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2013年2月26日 · SaMoTa. 《聲音鐘》 (下) 我請小皮球在白紙上畫下陳黎的屋子和後面的空地，並在空地上寫下所有的聲音鐘和每個鐘對生活的暗示。. 小皮球看到這麼多聲音鐘似乎有點不耐，於是，國中生特有的KUSO詮釋出現了。. 小皮球說：「要是陳黎不搬房間，就不會有〈聲音 ...
2016年1月18日 · 聽不到血流成河，聽了那麼多所謂的「軍歌」，它們有個共同的主題就是歌頌戰爭 ，但在〈高山青〉，我聽不到關於戰爭的東西，滿滿地全是是對土地深深的眷戀，它硬是多出一個聲部溫柔地、千迴百轉地撫摩土地。 那一刻，我突然想起 ...
2015年11月21日 · SaMoTa. 我的家、我們的家──《慕尼黑 (Munich)》文本分析. 《慕尼黑》這部電影反對恐怖主義，也反對西方國家發起的反恐戰爭，這部長達兩小時四十四分鐘的巨製以「家」的意象反覆辯證來控訴戰爭的不合理，《慕尼黑》的野心很大，它想交代的事情太多了 ...
2013年2月22日 · 便只是不把死的丟過不提，便是情深意重了，若一味因死的不續，孤守一世，妨了大節，也不是理，死者反不安了。 ─《紅樓夢》五十八回 雖然沒有失去過至情至愛，但在課堂上歐老師藉文本給我們面對失去後應當有的心態，那是「 不把死的丟過不提，便是情深意重了」。
2011年7月18日 · 在竹教大圖書館發現這本書，前兩年很暢銷，作者是龍應台，書裡講的是一九四九年國民政府來台前前後後發生的事，剛開始很猶豫到底要不要借這本書，因為龍的思想和文風不是我很喜歡的那種，書又頗厚，但想想自
2015年10月25日 · 軍訓無疑是所有學科中最富「經驗傳承」精神的一項，考古題，靠學長，學長提供近十八年本校軍訓考古題文件載點，不另附送詳解，非常偶爾，教官想變新花樣，加問孫子兵法的第n計，或是某個戰役的死傷人數，誤差值一百以內都算正確，當然，寶貴的經驗傳
2014年8月2日 · Aug 02 Sat 2014 15:40. 《大紅燈籠高高掛》文本分析. 本打算在昨天寫中國遊記系列的「前情提要」，但讀書會的思考轟炸加上近日生病，餘下的精力只夠看一部電影，我想起前天在上班前讀的《妻妾成群》，是收錄在白延慶《大學語文教程——中國當代文學選講》的 ...
