搜尋結果
2020年9月1日 · 影評評價《刻在你心底的名字》是一部2020上映的台灣愛情電影，由柳廣輝執導，演員陳昊森、曾敬驊、邵奕玫、戴立忍、王識賢、法比歐主演，劇情講述80年代剛解嚴的台灣，高中生張家漢在泳池遇見同校的王柏德Birdy，隨著長時間相處對他產生超越同學的情愫，當學校解除髮禁、招收女學生之後，學妹班班的出現也激起兩人對愛與性向的探索，發展出一段充滿青春躁動的刻骨銘心愛戀。 文章目錄. 刻在你心底的名字影評：難以割捨的濃情蜜意. 刻在你心底的名字評價好看嗎？ 刻在你心底的名字劇情的青春主題. 刻在你心底的名字要活在當下. 刻在你心底的名字結局的核心. 刻在你心底的名字影評結論. 盧廣仲-刻在我心底的名字（刻在你心底的名字電影主題曲） 刻在你心底的名字電影評分. 延伸影評閱讀（愛情電影）
2020年11月2日 · 《刻在你心底的名字》更是與多部經典電影相關，而且以許多令人驚喜的方式引用，從主角的名字「Birdy」，角色的台詞「只有傻瓜才不知道我的意思」，到他們在戲院偷走的海報，都是藏給資深影迷的彩蛋，兼具時代感、角色塑造及故事脈絡。 這可能是我看過，與經典電影互動最緊密頻繁的一部片。 他叫Birdy，是一個男生。 他說Birdy是一部電影的名字。...
2020年9月27日 · 台灣 影評 2020-09-27. 《刻在你心底的名字》像是一本簽滿了同學塗鴉的畢業紀念冊——有點粗糙、有些天真，但卻帶著初生之犢的愚勇衝勁，以及未經雕琢的私密質樸，讓人不知不覺就掉入了記憶的漩渦，跟著兩位主角再次經歷初戀的狂飆與失落。 故事改編自柳廣輝導演高中時期的親身經歷（監製暨編劇瞿友寧為其高中同學），那時剛剛解嚴，片中也重現了許多那個時代的場景，像是蔣經國逝世後的民眾謁陵、老舊火車與電話亭等等，整體美術設計頗具野心和規模，塑造出一個懷舊傷感的時空膠囊。 不過這並不是一部時代史詩劇，甚至也不是那麼典型的同志愛情電影，而是更純粹且含蓄地描寫成長過程中一段難以忘懷的羈絆——直到長大之後才明白原來那叫做愛情。
2022年11月28日 · I 《刻在你心底的名字》影評. I.I 關於承認自己的性向. I.II 關於阿漢與神父. I.III 關於阿漢與Birdy. II 關於主題曲「刻在你心底的名字」 III 關於《刻在你心底的名字》的演員們. IV 《刻在你心底的名字》電影資訊. V 《刻在你心底的名字》故事大綱. 最後更新時間 2022 年 11 月 28 日 by OUTER. 二零二零因為疫情，讓許多好看的台灣電影相繼的被國人看到，當然其中也包含了這部《刻在你心底的名字》，我一直以來都很喜歡愛情電影，但卻不喜歡台灣的愛情電影，有些愛情電影太速食，太簡單，看完《刻在你心底的名字》其實你我都明白，每一段感情，都有經歷過太多太多的情緒了，好的壞的，衝突的難受的。
2020年10月10日 · 2020-10-10. 《 刻在你心底的名字 》結局，家漢和Birdy的愛情，像跨越了時空般，來到了30年後的今天，場景也移到加拿大尼加拉大瀑布。 電影中，兩人從高三下學期，在Birdy刻意疏離家漢，從上大學後，彼此就漸漸失去聯繫。 兩人的初戀，從此失聯了嗎？ 電影結局的劇情發展，給了這段同性之愛，帶些唯美的想像，也讓彼此心底的愛，刻在對方的心中，因為他們用「晚安」來道別。 「晚安」的意思，在30年前，別有暗喻，即是「WAN-AN」，我愛你，愛你。
2020年10月6日 · 愛情片, 電影影評. 愛德華. 《刻在你心底的名字》電影是改編自導演 柳廣輝 在高中時期的故事，劇情寫實刻畫同志的性啟蒙與愛情，描述兩個高中男孩如何產生禁忌的情感，從年少到中年的追尋。 因為電影時代背景設在1988年剛解嚴後的台灣，社會民風仍是保守、壓抑，「同志」的愛戀，很難獲得認同，在禁錮的年代，飽受歧視，甚至被同儕霸凌。 除此，劇中切入校園學生的青春叛逆，則帶有在解嚴年代，抵抗威權、體制的延續象徵。 「每個人的初戀，都跟史詩電影一樣偉大。 」這句話是《刻在你心底的名字》的主要宣傳句，看了電影就知道，這是阿漢與Birdy兩人的初戀故事，並且是以 陳昊森 飾演的張家漢一角，中年後由 戴立忍 演出，來做為主述，呈現兩人在友誼變為同志情誼的摸索與愛戀掙扎。
2020年9月18日 · 影評正文： 有些電影很特殊，它的後勁非常強，在我心中「很強的後勁」並非是觀影後突如其來的強大衝擊，而是你看完後覺得沒什麼，但當你在通勤時、回到家後，聽到一句話、聽到一首歌、看到一張照片，這部電影，在你心底刻下的印記卻發著痛，慢慢的愈刻愈深，直到你無法忽視，慢慢成為，刻在你心底的電影。 在80年代剛解嚴的台灣，一對遊走在友誼，愛慕之間的高中同窗，他們在青春的騷動與性啟蒙的渴望牽引下冒險，因為學妹的出現而讓曖昧關係產生變化...... 我們以為世界正在改變，但是「形式上」的改變，並沒有帶動「實質上」的改變。 我們認為同婚修法讓我們更加接受多元族群，其實沒有。 路上異樣的眼光依然說明了一切，同性戀人們依舊綁手綁腳。 我們認為教改讓我們的學生更加多元學習，其實沒有。
