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  3. www.twreporter.org › a › bookreview-down-girl-the-logic-of【精選書摘】不只是厭女：女性政治人物，為何常被認為「不夠完美 ...

    本文為《不只是厭女：為什麼越「文明」的世界，厭女的力量越強大？. 拆解當今最精密的父權敘事》部分書摘，經麥田出版授權刊登，文章標題與文內小標經《報導者》編輯所改寫。. 本書為康乃爾大學哲學系副教授凱特・曼恩（Kate Manne） 一槌定音之作，原書 ...

  4. www.twreporter.org › a › air-pollution-story-teacher受夠了，我們要自己蒐證抓空污兇手 - 報導者 The Reporter

    2015年12月24日 · 0:00. 【聽他們說】受夠了，我們要自己蒐證抓空汙兇手. 錄音／余志偉 主聲／柯慧娟、何勇德 副聲／林韋萱. 文府國小鄰近半屏山，山的一邊是東南水泥，另一邊是中油煉油廠，附近不到3公里處還有仁大工業區，在學校裡聞到臭味，其實並非不尋常的事情。 去年五月，仁大工業區裡的中國人造纖維氣爆，我們聞到很濃的臭味，於是就跟平常一樣打電話向環保局報案。 但每次都是早上打電話報案，環保局的稽查員下午才來，隔那麼久才來，當然是沒聞到味道，結果就不了了之。 好幾年來每次報案檢舉都是這樣的情況，我們就覺得受夠了。 於是在教師晨會時間，我們跟大家說明情況，希望可以透過簽名連署方式，集結我們的力量，請議員、立委幫忙，讓更多人知道我們的遭遇。

  5. www.twreporter.org › a › drug-addicts-social-reintegration無處安身、求職碰壁又背債──毒品更生人關卡重重的獄後人生 - 報 ...

    這條復歸社會的路究竟有多難？ 從毒品更生人出獄後那一刻開始，政府與民間單位的支援量能，能否協助他們順利重返社會？ 2018年，小萱（化名）研究所畢業後，從都市回到家鄉，工作的地點是接近山區的一所監獄。 願意回到家鄉，是因為畢業前夕，指導教授對她的提問：「毒癮和 酒癮治療 的工作，妳有沒有興趣？ 那裡那麼遠，沒人願意過去，但這個領域又太需要人了。 」於是她來到監所，成為矯正機關的心理師。 那也是法務部矯正署實施「科學實證之毒品犯處遇模式」 （註）的第一年，各監所引進了心理師與社福人員（合稱心社人員）。 心社人員通常會與3個月到半年後要出獄的受刑人面談，瞭解受刑人重返社會的狀態和需求。

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  6. www.twreporter.org › a › white-terror-transitional-justice【不願提起的白色年代1】擬真體驗、辯論、遊戲，轉型正義教育如 ...

    • 「讓身體在嘴巴前面」
    • 在彼此辯論中，讓學生思考
    • 「這堂課不是洗腦，而是讓我們思考」
    • 「國小階段，反而對議題的理解最純然」

    為什麼選擇手段最激烈的擬真體驗？劉政暉回憶，擬真體驗教育的發想始於一位阿美族耆老的話：「請讓你的身體在嘴巴前面。」先行動，有感受後，再表達。劉政暉認為，台灣人不太願意談那段歷史，教育體制亦然。「我就說，那我們來試試看，如果大家想挑戰，就會跟上。」於是，劉政暉打頭陣，跨科串聯校內老師，在2017年開始共同籌備「白色恐怖擬真體驗」活動，每學年舉辦一次。 對劉政暉來說，無論是讀書會還是擬真體驗，都是實踐「讓身體在嘴巴前面」最好的方法，因為只有當老師願意行動，學生才會跟著一起學習。 扮演「學生」的均一實驗中學高一學生姜羽庭在活動結束後如此分享。這是一個16歲的青年，重返白色恐怖時代後得到的省悟。 翻開最新版的高中歷史課本，檢視台灣戒嚴至解嚴前那段國民黨威權統治史，雖然每家出版社著墨程度不一，但相關圖...

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    第一次開設「人權行動方案」課程，林怡君坦承自己會擔心學生無法吸收文本；黃惠貞則表示，備課最大的問題即永遠在跟時間賽跑，除了準備閱讀資料耗時耗力，討論執行細節也需要時間，每週的課程幾乎都是課前一天才大致底定。對兩位老師來說，最困難的是要怎麼給學生合適的引導，比起直接給予答案，她們更在乎學生的思辨過程。因此，趁著空檔，黃惠貞和林怡君便會抓緊時間檢討有哪些地方可以改善或需要修正。 課程後半段，林怡君在喧鬧的教室中呼喊，請各組統整意見、找到共識，黃惠貞則說明，共識並非投票表決，而是找出每個人都接受的觀點。最後各組一一上台發表結論、提出疑問。 提到政治，身為體制內教師，在課程中談敏感議題，確實曾受挑戰，但面對外界質疑，黃惠貞早已做好準備。「課綱裡確實有二二八和白色恐怖，於理有據。再來，歷史老師就是講實...

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    黃惠貞進一步解釋，「人權行動方案」的內容之所以聚焦在二二八與白色恐怖，某種程度也算是跟過去的自己和解。橫跨台灣威權與民主時期，回憶那段動盪的年代，黃惠貞感觸良多。而1987年台灣解嚴與1989年六四天安門事件這兩件史事，更讓黃惠貞開始反思國家權力的本質。 黃惠貞仍記得當年西洋史教授在課堂上說的這番話，有如醍醐灌頂。從此，她視人權教育為此生志業，認為台灣社會有必要回顧那段黯淡的歷史。可惜的是，當代社會鮮少反思，更遑論泛政治化的轉型正義導致學生容易從眾，立場飄浮不定，甚至覺得怎麼做都無所謂。 「所以我們很堅持這門課必須讓學生討論，透過文本和對話，他們可以理解這些問題，」黃惠貞心有戚戚焉地說，若不理解問題，同樣的歷史爭論在未來還是會繼續發生。但她也深知，老師能做的事情並沒有那麼偉大，比起孩子們長期...

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    「教小學生人權、轉型正義，他們聽得懂嗎？」這是翁麗淑最常遭受的質疑，深耕人權教育近10年的她得出一套心得：「很多議題要談，絕不能只談他聽得懂的，國小階段不會去想升學、政治，所以對議題的理解是最純然的，你會發現不用談太深他自己就會去連結。」 讓翁麗淑驚訝的是，學生們對細節的記憶甚深，並能夠自己找到連結，「像我之前從《無法送達的遺書》這本書裡挑兩封遺書，讓學生找出受難者、關係人和批公文者是誰。統整的時候學生就問：『老師，公文上寫此人死刑可也，那個批公文的人就是硬幣上的那個人嗎？為什麼我們還在用這個硬幣？』」她接著說，「所以不要輕忽小孩，他們的能力其實超乎你想像。」 談起轉型正義的教育推廣，翁麗淑本來幾乎處於單打獨鬥，兩年前，同為高年級導師的劉芳君誤打誤撞加入實踐行列，與她並肩奮戰。劉芳君擅長將視...

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  7. www.twreporter.org › authors › 5bf4c4e1e5fe5317008ffa1c謝以萱 - 報導者 The Reporter

    2024年4月8日 · 謝以萱／紀錄片盛宴後的迴響 從紀錄片影展看台灣資源分配不均 作為影展團隊的一員，看到這篇在影展結束後刊登出來的文章相當高興，辦一個文化活動最怕的就是「船過水無痕」，煙花似的轉瞬即逝，但卻沒留下太多討論，那會讓活動只是單方面的 ...

  8. www.twreporter.org › a › 2021-excellent-journalism-award《報導者》榮獲2021社會公器獎──以非營利方式開創台灣媒體新頁 - ...

    2021年10月20日 · 21日卓越新聞獎記者會，基金會執行長邱家宜（右）與胡元輝公布社會公器獎得主與卓新獎入圍作品。. （攝影／林彥廷）. 卓越新聞獎基金會表示，《報導者》作為台灣第一家以公益基金方式營運的網路原生媒體，不僅廣泛探索大眾關注的公共政策，更深入挖掘 ...

  9. www.twreporter.org › a › bookreview-without-children-the-long【書摘】別再問為什麼不生──在「沒有小孩的她們」身上，看見缺席 ...

    2023年11月2日 · 2020年春天，COVID-19的疫情，迫使美國人進入從大蕭條以來就沒見過的失業名單，那時千禧世代的人24到39歲。 COVID-19橫掃全國，封城逼迫人們困守家中，對非處方及處方籤避孕藥的需求在美國和全球遽增，馬上 超越 國家和國際間的供應量。 在古特馬赫研究所（Guttmacher Institute）的 調查 中，10位美國女性中有4名表示疫情使她們改變何時或是否要生育的計畫，或減少她們原先預計生下的孩子數目。 在疫情第一年，墮胎診所的電話響個不停，一部分原因是有些州裁決墮胎是封城下的「非必要」服務，導致鄰州的診所爆滿。 一部分原因也是女性 一再向人工流產診所表示 ，眼前持續存在的危機，意味著「現在生育對她們來說不是最好的」。

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