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2020年8月17日 · 以靜夜之於作者的必要存在點題，復次以個人特殊的生命經歷，書寫不靜之夜的體悟。 本文以陳列「人間是我的根本用情處」鋪陳紅塵的眷戀與哀悽，摹寫病房眾生相深夜的心靈躁動與真情回歸。 佳作4 內容豐富，行文流暢，描寫細膩 (一探究竟>>)
分析時間：2015年09月 有效樣本數： 筆 (該項目樣本總數，不分第幾份工作) 本表依據1111人力銀行資料庫，僅分析數據趨勢，供科系職涯選擇參考，並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果，並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。
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(1)兼顧通才與專才教育，以通盤且全面認識社會科學為教學宗旨，使學生得以不受科系門戶之拘泥，而跨領域習得更多元的知識。學生由此可得到跨領域能力的競爭利基，並且也可有多元的發展；(2) 強調從實務中訓練「表達溝通」、「團隊合作」等核心就業能力，同時重視工作態度與公民精神之 ...
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本系之設立，係以劇場表演之整體藝術，作為教學之重點，其中包括劇本分析、戲劇理論、戲劇比較、戲劇史，乃至與劇場表演相關之空間設計、肢體表演、導演實務、美學經營等各領域。希望能透過「表導演」、「設計」與「理論」三大區塊的教學，培養戲劇理論、創作、設計及表演的多樣化人才。
