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初步認識石化工業。能知道利用石油可製造許多與日常生活有關的產品。。能瞭解石油製品與食衣住行有密切關係。能培養地球資源有限的觀念，節約能源就是愛護地球。 教學流程 壹、準備活動: 一、課前準備 1、老師:準備各種石油製品、圖卡以及收集相關石油網站 資料。
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- 11/17/2006 1:09:00 PM
- 教 學 活 動 設 計 簡 案
二次大戰以後，石油的用途突破燃料階段進入合成產品的領域，造就了石化工業空前繁榮的景象。 近十年來，更由於石化工業蓬勃發展，石化產品普遍使用於我們日常生活中，大大提高一般國民生活水準，以下我們將以食、衣、住、行四個單元簡單介紹石化工業與我們日常生活是如何地息息相關。
節能標章 我國節能標章制度 目前國內為提升產品之能源效率，實施有中國國家標準(CNS)及節能標章等制度，其中在國家標準規範中，部分產品納入強制性管制，如：冷氣機、螢光燈管、燃氣台爐等，需符合規定最低能源效率標準始可販售，而部分產品雖有公告國家標準測試方法，但尚未納入強制性 ...
石油至目前為止是被利用最多的能源。 但自從石油危機發生後，世界各國無不努力尋找替代它的其他能源。 因此以前被認為落伍、效率低的生質能源再度受到重視而去研究它，以價開發來當為我們一部分能源所需。
年級 主題 單元主題 單 元 內 容 學 習 單 補 充 資 料 低 年 級 垃圾 減 量 分類 認識垃圾分類 垃圾分類大作戰 廢電池回收 怎樣〝垃圾變黃金〞 垃圾分類的效益 資源回收相關宣導 垃圾分類說明表 回收 利用 紙張回收利用的過程
答：就是把石油或天然氣變成材料（如塑膠、橡膠、纖維、化學品等），再將這些材料加工成為日常用品（如鞋子、輪 胎、衣服、油漆等）的工業。石油可製成哪些產品？答：塑膠、橡膠、合成纖維、清潔劑、黏著劑溶劑、肥料、農藥、合成皮衣皮鞋皮包。
教學單元 認識生質能 設計者 詹明融 教學對象 高年級 教學節數 1 節 教學目標 瞭解生質能資源。利用生質能資源，解決生活常見能源危機問題。 教學流程 （一）引起動機—呈現事例Ⅰ 1. 教師呈現圖片（或文字），並陳述事例問題。
