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通常家人準備什麼東西去拜土地公。 四、習作： 寫作土地公廟的特徵。 ～第一節完～ 一、故事欣賞（土地公的傳說。） 二、報告（小朋友報告由家長處蒐集而得的土地公傳說資料。） 一、討論： 1. 家人為何信仰土地公。 2. 土地公的信仰帶給家人何種 3.
為求雅稱所以把南窯改為南瑤了，南瑤宮是首先命名的。 同樣是「ㄧㄠˊ」，卻在不同時空的流轉中，轉出了不一樣的地名；而不變的的，該是蘊育在 1 地名背後，人們都分樣的辛勤、同樣的努力與同樣的發展。 西門口：西門口是位於現彰化市西邊外圍的街區。
一、我的家和學校. 彰化市好大呀！ 人多、房子多、路也多，我家在哪裡？ 學校又在哪裡呢？ 對了！ 查一查地址。 我家的地址是（ ） 學校的地址是（ ） 現在，我可以從地圖上找出我家和學校的大概位置了。 二、 彰化市 的主要道路. 小朋友， 彰化市 有很多重要的道路交錯著，每一條路都是為了使人們可以到處往來而開闢，你認識幾條路呢？ 看以下的建築，你知道它們在哪條路上嗎？ 小朋友，這是貫穿 彰化市 的 中山路 ，你知道它向北通往哪裡？ 向南又是到那裡去？ 中山路上最重要的建築便是縣政府，你知道從你的學校如何到那裡去，要經過哪幾條路？ 把路線寫下來。 （ ）
一、我的家在彰化縣彰化市 里。. 二、填填看：. 你的家所在的區域，在古時候叫做什麼呢？. 你知道嗎？. 可以回家問一問長輩，或是到圖書館查資料，你還可以查一查這些「古地名」背後的小故事哦！. 三、小朋友，下一頁有一張「彰化市里別區分圖」：. 請你 ...
一、懷鄉探源-談古今. 民生國小 楊恩慈. 二、野鳥翱翔-鄉土心. 長安國小 蘇秋芳. 網頁教材. 三、民間信仰-求平安. 大竹國小 吳承燕. 四、四通八達-交通網. 平和國小 陳欣欣.
留得牆圍在，泉枯井亦堙。. 羨他先世福，得遇宰官賢。. 欲決西江水，遂捐養鶴錢。. 人間今病渴，誰是況青天。. 古月井 並非地名，而係彰化市內一口已經消失的古井。. 當年彰化有一李氏人家，在他們的庭園裡挖了一口井，於是來這裡取水的人相當多，李家 ...
單元名稱 四通八達交通網與區域發展 教學年級 六年級 教學時間 280分鐘 設計依據 介紹本縣的鐵、公路現況及發展與建設，讓兒童認識並善用本縣的交通網、瞭解都市興起繁榮的因素，除了交通尚有其他因素，並能思考本縣未來發展的方向。
