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2021年12月6日 · 經理人熱門 八分生活熱門. 分享. 收藏. 位於雲林古坑山腰上的華南社區中唯一的華南實驗國小是一所最大的小學校，華南村聚落分布零散且規模不大，人口密度低因而發展出聚落、耕地、果園與次生林交錯的環境。 生態交會帶提供了野生動植物多樣的棲息地。 學校發展四季課程，不僅以學生學習為中心出發，更結合社區多樣生態，透過探究訪談與議題討論，深入社區每個角落，無論是咖啡產業活化課程、柑橘小學堂或竹子生態追追追、土地到餐桌…等課程，讓學子們擁有帶著走的未來能力。 產業與生態的交響曲不僅滋養實驗課程，更創造社區長輩與華南實驗國小學子透過文化的療癒、跟上節氣的腳步及多元物產的傳遞、有了跨世代的交流。
2017年7月18日 · 他們想，既然台灣國小學生花最多時間在課堂上，能不能把課本變得更美，讓小朋友在「美」之中長大？ 這便是「美感細胞_教科書再造計畫」的發起緣由。
2008年12月23日 · 熱忱與正義感，小學老師成為肅貪急先鋒. 採訪‧撰文 / 文及元. 「要把她們分開，再驗嗎？. 警員指著一位已經斷氣、卻護著嬰兒在臂彎裡的女性，問著王捷拓。. 歡迎訂閱《經理人》電子報，每天進步1%，一年強大37倍！. 「不要分開她們，一起驗就可以了。. 那 ...
- 老師、行政團隊都入股，確保頂尖人才不流失
- 失敗了才知道客戶需求，資源用在更有競爭力的地方
- 與在地安親班結盟，提供師資還幫忙招生
1993 年，隨著「陳立」這塊招牌名氣增長，他們開始拓點，台北、新竹、台中、台南都成立分校，也培訓專業師資。問題是，好不容易教出來的老師，很可能被同業挖角，或是想自立門戶，到頭來變成一場空。 「為了鞏固團隊，我們讓老師、行政人員都入股。」陳明俊指出，鞏固人才是管理的第一步，他採取「3、3、4」的入股策略，30% 的股份由老師掌握、30% 是行政與營運人員、40% 由陳立品牌總部持有。 舉例來說，當他們成立新的分校，團隊剛開始一定得拿錢投資裝潢、設備，學生人數不足時，勢必有周轉期。但等到損益平衡後，再請老師與行政人員入股，老師不只拿鐘點費，不管他教 100 人、500 人，都是公司股東，享有分紅制度，「 30 幾年以來，我們總共有 50 位老師，離開的不超過 5 位。」 同時，陳明俊 2008...
穩定團隊軍心、握有專業師資，陳明俊的下一課是了解客戶需求。他坦言，他們雖然深知有效的讀書方式，幫助學生進步，但這不代表每個決策都能成功。 他們曾想仿效日本，針對國中、國小學生，推出一對一家教班，最後卻以失敗收場。「我們輕忽了不同商業模式的差別，重點不是我想做什麼，而是客戶需要什麼。」 陳明俊發現，一對一家教班的小孩，大都需要伴讀，且父母不一定要求成績，可能著重重視品德的全人發展。換言之，即使團隊派出台、清、交的師資，也不見得最適合拿來教一對一。 這次失利，使他們開始想，到底要拿出什麼策略，才能拚贏其他人？他觀察，數位趨勢不斷發展，於是從 2015 年開始，陳明俊著重投入數位化資源，利用集團優勢，打造一站式、全方位的服務，做出差異化。 例如，他們推出線上解惑、線上補課系統，學生只要在考卷上掃 ...
受到少子化影響，陳明俊這幾年也改變布局重心。他解釋，升大學門檻較高，無論師資、教材，地區性補習班都非他們的競爭對手，但少子化後，高中生人數每年下降，使得他們的主要客群縮小，必須開始耕耘其他年齡層（國中以下）。他說，以往陳立高中補習班占集團 95% 營收，現在國中比例從 5% 升到 13%，小學也有 3%。他們也打算再擴展，關注 k-12（幼稚園、小學和中學、高中教育）這塊大餅。 陳明俊想出的策略是，推出「陳立小學堂」分公司，和在地安親班、美語班，甚至是私立小學，做到異業結盟，「靠著品牌知名度，我們派老師進去，教他們的學生自然、數理。」 會有這樣的構想，是因為國小補習仍偏向地區化，儘管陳立的知名度高，一般父母還是傾向為孩子選擇鄰近的補習班。因此和各地區知名度高、較具規模的安親班合作，就能產生互...
2017年5月28日 · 更好的做法是⋯|經理人. 老師們，請別再用 LINE 群組與家長連繫！. 更好的做法是⋯. 家長使用LINE群組溝通這件事情一直讓我覺得很不妥。. 小女念公立幼兒園，因為我不喜歡用LINE，所以就沒加家長LINE群（理由請見下個段落）。. 但是外子有加，上個月他跟我講 ...
2020年9月17日 · 「紫藤廬」不只是間茶館，更是台北市市定古蹟，為日據時期總督府高官的住宿處，於 1981 年對外開放，成為台灣第一間人文茶館。 在這裡可以喝到台灣各地的茶種，配上綠豆糕、茶梅、堅果、果乾等小點，就可以坐在古蹟裡享受喝茶的悠閒。
2018年1月25日 · 經理人熱門 八分生活熱門. 分享. 收藏. 你可能很難想像，一個國小英文只拿 40 分，沒有留學經驗，考翻譯研究所也落榜過的人，現在卻能為台北市長柯文哲、行政院政務委員唐鳳等人翻譯。 成為專職口譯人員，「靠的不是天賦，而是找到對的方法大量練習」，接過上百場會議翻譯的口譯員簡德浩表示。 自小有語言天分、旅居國外、出國留學這些標籤都無法貼在他身上，但站在台上的簡德浩，一樣給人留下「英文發音像是母語人士」的深刻印象。 他認為，要成為口譯員，不一定要擁有這些背景，只需要釐清自己跟目標的差距，再「嘗試各種方法補足弱項，而不是感嘆自己天生差人一等。 從挫折中發現不足之處，探索不同階段的練習方法.
