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  1. 2015年1月7日 · 研究團隊成員都相當年輕第一作者趙彣現為台大化學系四年級第二作者是美國史丹佛大二生謝郡庭第三作者則為清大物理學系碩士的張俊宏。 廣告. 研究團隊表示,「克里奇中間體」(CIs是非常活潑的強氧化劑它可以輕易氧化二氧化硫二氧化氮等大氣關鍵物種進而影響酸雨或懸浮微粒的形成。 CIs具有非常強的反應性,而且變化之快速,令人咋舌。 例如,在相對溼度50%的狀態下,CIs在約千分之一秒內,就可能與水結合反應。 近年來各國學者莫不努力研究CIs的各種物理、化學性質。 但受限於研究方法,直接量測CIs的研究,皆只能在低壓下(小於0.1大氣壓)進行,與實際大氣的條件並不相似。

  2. 2019年5月30日 · 圖片來源半路出家軟體工程師在矽谷今天很榮幸可以參與台大及化學系90週年的慶祝活動演講我是2008年80週年時學士畢業的! 今天想要從我大學及畢業後這10年來的經驗和大家分享6點希望我大學就知道的事.

  3. 2014年6月13日 · 創業心法. 「化學系跟化工系哪裡不一樣? 」搞懂這題,你就可以創業了. 來源:Horia Varlan@flickr, CC BY 2.0. 撰文者:林之晨. MR JAMIE 2014.06.13. 歡迎來到「 創業 CEO 」系列,在這裡,我們討論創業者如何教會自己成為偉大的 CEO,因為歷史上最偉大的科技公司,往往是 由這樣的人在領導 。 身為化工系學生、校友的這 18 年來,最常被人家問到關於這個科系的問題,就是它與化學系到底有什麼不同。 雖然只差一個字,但兩個科系學的核心其實相差十萬八千里。 簡單來說,化學系負責實驗,而化工系負責量產。 所以化學系的學生,必須學習的是以前有哪些實驗已經被做過了,它們又衍生出哪些可能的新實驗等著被嘗試(目前多半是有機、生化領域)。

  4. 2015年10月1日 · 2014年他訪問台灣兩個月並且在2015年客座台大化學系授課半年同時在師大學中文也常和在台灣的學者各界人士交流台灣的現況--事實上他正在寫一本關於台灣的書! 廣告-請繼續往下閱讀. 我原本打算訪問吳迪教授的主題是:「台灣教育能向以色列學什麼」。 但他一句話就打亂了:「以色列教育情況沒有你以為的那麼理想,問題一大堆。 」讓我差點不知道怎麼聊下去。 「就和大部分國家一樣,以色列的學校沒能把創新教好,也無法啟發學生自主學習的動力。 在大部分的學校中,學生的創造力和好奇心哪有得到培育呢,受到扼殺還比較多。 吳迪教授的觀察中,大部分以色列的學校,都患有教育體系常見的僵化症--即然要適應多數人,就會壓制少數(包括天才);既然要有通用教材、進度、正確答案,就不利於創新。

  5. 2017年3月1日 · 他的購併版圖橫跨14國血拼了歐日機械業7家珍貴的百年老廠故事要從一位船員的野心說起朱志洋的父親是已故的台大化學系史上第二位系主任雖有一位以教學嚴厲著稱的父親朱志洋小時候卻不愛念書

  6. 2005年4月21日 · 告別式上,徐旭東還感性的在台上朗誦一首英文詩「Because I can‵t stop for them.」紀念他楊明德是誰他是徐旭東的姊夫也是遠東集團跨入電信產業的關鍵人物他在台大化學系畢業一九六三年加入遠東紡織之後大部分的時間都浸淫在紡織業裡

  7. 2021年7月1日 · 職場修練. 沒有成清交學歷,怎麼在積電存活? 過來人經驗:4個心法,我做了10年. (來源:Dreamstime) 撰文者:彭建文. 彭建文專欄 2021.09.27. 摘要. 1.2001年,我以中原大學工業工程所的學歷加入積電。 身邊同事都是大、清大畢業,甚至有人拿著史丹佛文憑。 2.起初,我會因學歷感到挫折,同事都非常厲害,能夠想到我所想不到的東西,我甚至懷疑自己,是不是不適合這家公司。 3.後來,我在積電工作了10年時間,還找到自己的生存法則:奉行老二哲學、找到自己在團隊的價值、運用「鄉村包圍城市」策略、利用第三方力量。 這幾年,我都有開一門公開課程「問題分析與解決認證班」。

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