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2011年6月24日 · 武士道和 騎士精神的正面衝突 在電影中，掌管戰俘營的日本長官齋藤可以說是整部片中比較鮮明的日本人，他強勢、不甚講理、強調絕對的服從，他在片中說過，如果桂河大橋沒有如期完工，他就必須切腹自殺以示負責，齋藤可以說是本片中 ...
2012年7月9日 · 營期十二天，有大半時間我和杭霞形影不離，不知是第幾天起，一種莫名的情愫在我們心底悄悄蔓生，我時時揣度著，這是哪裡來的女孩、哪裡來的溫柔，杭霞和我的相處方式就像是青澀國中生罷，表面上都在拌嘴，心底暗暗關心著對方，像是她會叫我快點下樓用中餐，再不快點肉就都被吃光光了 ...
2014年8月2日 · Aug 02 Sat 2014 15:40. 《大紅燈籠高高掛》文本分析. close. 本打算在昨天寫中國遊記系列的「前情提要」，但讀書會的思考轟炸加上近日生病，餘下的精力只夠看一部電影，我想起前天在上班前讀的《妻妾成群》，是收錄在白延慶《大學語文教程——中國 ...
2013年2月22日 · 我定義中的夯課主要是和老師有關，從夯課的產生和持續可以看出台大學生識貨那一面。 我想校方也注意到夯課造成戶限維修成本上升、學生間窮盡心思搶加簽等外部性問題，蓋了一棟博雅大樓設置可以容納三四百人的巨型教室、推出線上課程，一方面解決夯課的問題，一方面也完成硬體更新並 ...
2013年2月26日 · Feb 26 Tue 2013 14:24. 《聲音鐘》 (下) close. 我請小皮球在白紙上畫下陳黎的屋子和後面的空地，並在空地上寫下所有的聲音鐘和每個鐘對生活的暗示。. 小皮球看到這麼多聲音鐘似乎有點不耐，於是，國中生特有的KUSO詮釋出現了。. 小皮球說：「要是陳黎不搬房間 ...
等了三十分鐘，學姊總算把退伍令生出來了，一張制式的紙，抬頭寫著「陸海空軍士官退伍令」，至於我的職銜和姓名則是學姊的手跡，「陸軍步兵下士葉竟源」，為了這張退伍令，我捱了三百多天，拿在手上，竟然沒有特別的激動，不知是因為退伍令格式太倉卒、簡陋，抑或是這個環境真的太過 ...
2011年3月3日 · 高塔是張復童年時代的一個象徵符號，或者，是屬於他個人童年的時代坐標，其實那被叫做「高塔」的建築物並不如何高聳，只不過旁邊是低窪的魚塘才顯現出它的高大，對此我不禁開始好奇為何張復的童年記憶不是彈弓、陀螺
