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2013年2月26日 · 我打個比方是,也許有一天課文不再出現〈聲音鐘〉這課了,那麼有天你們國中同學找在一起同學會,提到〈聲音鐘〉,所有當時有關的記憶,像是你們一起三民主義統一中國、一起殺朱拔毛……等生活細節,都會以聲音鐘這課為軸心轉繞,它變成專屬於你們的
2014年8月2日 · Aug 02 Sat 2014 15:40. 《大紅燈籠高高掛》文本分析. 本打算在昨天寫中國遊記系列的「前情提要」,但讀書會的思考轟炸加上近日生病,餘下的精力只夠看一部電影,我想起前天在上班前讀的《妻妾成群》,是收錄在白延慶《大學語文教程——中國當代文學選講》的 ...
2012年7月9日 · 上學期中,我曾猶豫是否畢業後要讀後中醫,我爸說剛好這個暑假他們學校有出個團要到福建中醫藥大學十二天,為了獎勵我沒有再吵著要去當兵了,他就幫我報名了這個營隊,讓我瞭解中醫文化是否為我所愛。
2015年11月27日 · Nov 27 Fri 2015 21:35. 分析《色戒》三場床戲. 只要電影扯到「性」,必定引起廣泛討論,八卦媒體愛它,專制政府恨它,瘋狂的影迷,又愛,又恨,這是性愛場面的周邊效應,真正的性愛場面主要目的不是為了製造話題,它服務於情節需要,如果性愛場面的設計不是 ...
2015年11月26日 · 《色戒》講的是一個愛國女大學生和漢奸的愛情故事。 也許讀者會覺得說是「愛情故事」太武斷,你不相信王佳芝有愛上易先生,你更願意相信王佳芝的死是易先生造成的,都是易先生的錯,這樣的想法源於我們傾向投射同情在弱者身上,更何況,王佳芝的對手是「可惡的漢奸」,從結局來看,王佳芝死了,易先生沒中美人計,我們情願相信,只有壞人欺負好人,而非壞人被好人欺負。 本文試在論述這是個悲傷的愛情故事,並分析王佳芝和易先生在電影中的心理過程,但在這之前,我們必須丟棄相關語言的束縛,我們且把「可惡」和「漢奸」擱在一旁,易先生就是易先生,他也是一個平凡的人。 我把故事切割成兩個階段:話劇時代和美人計時代。
2011年12月13日 · Dec 13 Tue 2011 20:11 小綠綠,一起回家(上) 昨天是北一女中校慶,想想上一次見到世芬老師也是這學期初的時候了。既然是校慶,也就沒有所謂門禁的問題,門房總算可以休一天假了,如果老師真的很有空,三不五時可以和我吃個下午茶的話,我真 ...
2012年5月26日 · 我最近在看《創作,是心靈療癒的旅程》,書裡教導如何讓一個無法創作的人或是在創作上受挫的人重新回到創作的路上,這裡的創作不僅是寫作,而是泛指各種藝術的創造活動。恢復創作能力本身就像是一個療程,看了半本書,我的體會是:恢復創作能力等同於自己不再有任何事隱瞞著自己。