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2012年9月20日 · 對於托福，我還是沒有提出比較具體、有系統的策略，我相信著單字制霸，也就是把單字用得精準、用得多花樣才是王道，要我埋頭 K 文法像在一團毛線中找起頭我才不幹，關於文法我荒廢已久，許多刁鑽的高中題目恐怕也是一問三不知了。
2011年9月26日 · 過了午夜十二點了，網路退選最後期限已過，兵荒馬亂的大二上課表總算是塵埃落定矣。 從大一到大二，可能算是我人生的轉捩點之一吧！大一幾乎沒念什麼書，整天都在玩樂、嘗試和鬼混，這三者是相輔相成的，沒有褒或貶，因為不管怎麼過，都是一年的時光啊！
2014年8月2日 · 我認為鞏俐並沒有將頌蓮的角色詮釋得很好，原因是從頭到尾鞏俐的表情和聲音都太冷版，頌蓮作為一根純潔的探針，在最開始儘管和雁兒不愉快，應有屬於少女的任性情感，但鞏俐在認識院裡真相之前早已是世故的面孔，她只有在梅珊被丟進死人屋裡才感到驚訝，我說過頌蓮代表了我們對世界的認識觀，我們不止一次對院裡規則感到驚訝，但頌蓮在電影裡沒有做出相應的回應，如導演覺得表情或動作的回應會破壞含蓄美，他也可以利用頌蓮語氣甚至是語言的轉變來回應觀眾的情感起伏，這方面難度比較高，小說中對此轉折也沒有（也不需要）交代很清楚。
2014年8月3日 · 睽違了接近一年又回到部落格的平台，儘管在臉書偶爾也寫，但僅開放給設定的友人看見，我意不在交友，著力處在練習寫作，我觀察那些點讚數比較多的動態和我的用力程度成正比 (當然，有圖片比較容易引人上勾點開「繼續閱讀」)，這個現象讓我挺欣慰的，在繁複的結構思考後，簡單的統計數字 ...
游勝銘在一旁碎唸，我想起到待命班第二天晚上，游勝銘在車裡講過頭兩次天山測考演練的情況，士官長可能派出兩名暴徒，到時我們要分出一批人力留心偷偷溜進來放炸彈的暴徒，心中有此計較，倒覺得蛤仔的天山測考比起簡胖的防毒面具鬼抓人還要人性化的
2012年1月14日 · 可能是電影真的太 touching，花太多能量在上面，那個晚上我念線性代數的效率差到一個極致，三個小時還沒念完第四章，不過想想星期五一早還有時間衝刺，圖書館晚安曲響起我就回宿舍溫暖被窩去。
2016年3月24日 · 泳訓一開始就讓所有人測五十公尺，不限姿勢，游過五十公尺的人領一頂藍帽，二十五到五十公尺間踩地領黃帽，游不過二十五公尺領紅帽，紅帽和黃帽學員由教練統一教學，藍帽學員不用上課，一下水先游一千公尺，之後就是自己的時間，測驗下來，有一半的人
