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財團法人大學入學考試中心基金會（以下簡稱本會）辦理的學科能力測驗（以下簡稱學測）旨在評量考生基本核心能力，成績主要作為繁星推薦與申請入學的依據，自111學年度起，亦可作為分發入學使用；三項入學管道中，大學校系可依其學系發展與選才規劃，以學測考科成績作為檢定、倍率篩選與採計等項目。 更多. 考試說明.
測驗目的. 為協助高中生瞭解自己對哪些科系有興趣,大學入學考試中心將大學各科系依據相似性分為. 18 學群,學群下再細分成123個學類;本量表即幫助學生找到與自己興趣適配的「學類」。 建議在高一時先受測興趣量表,完成初步生涯探索與輔導後,於高二下或高三上再施測本量表。 綜合數種測驗結果與學科成績一起審視,讓學生篩選出適配學類,將能發揮最大生涯輔導的功效。 理論架構. 本表參考美國勞工部建構的職涯資訊系統(Occupational Information Network, O*NET)30種知識為架構。 運用每位受測學生在30 種知識的喜歡程度分數,與學類認定30種知識在各科系的重要程度分數進行比較,自己分數與學類分數分布相近者稱為適配。 每種知識有5題題目,共150 題。
大學入學考試中心─興趣量表. 依據John Holland 的生涯類型論編製而成。 Holland認為個人的職業選擇並非隨意發生的事件,而是個人基於過去經驗的累積,加上人格特質的影響而做的抉擇,故該職業亦將吸引有相同經驗與人格特質者,形成同一職業的工作者有相似的人格特質,對許多情境與問題亦有相近的反應。 六型分數. 大多數的人可區分為六種類型:實用型(R)、研究型(I )、藝術型(A )、社會型(S)、企業型(E )、事務型(C)。 實用型(Realistic) 特點:情緒內斂、有耐性、坦誠直率,寧願行動不喜多言,喜歡在講求實際、願意使用工具從事操作性工作,動手能力強,做事手腳靈活,動作協調。 不善言辭,做事保守,較為謙虛。 缺乏社交能力,通常喜歡獨立做事。
大考中心興趣量表解釋與應用. 大考中心興趣量表結果除發放紙本報告書向同學說明外,另可進行線上查詢,登入步驟如下: 大學入學考試中心網頁→生涯輔導→生涯測驗→ 興趣量表→登入( 右上角)→學生登入→ 輸入帳號、密碼及驗證碼(初次登入帳號與密碼皆為學生的身分證號碼) → 點選「登入」( 不需註冊)→個人資料使用同意書→維護個人資料. →. 一、興趣量表的理論基礎 量表的編制是依 Holland 的類型論為核心,他的假設是: . 1. 可將人區分為六種類型:實用型(R) 、研究型(I) 、藝術型(A)、社會型(S) 、企業型(E) 、事務型(C)。 2. 將環境區分為上述六種類型。 3.而人們會尋求足以發揮其能力與技術、展現其態度與價值觀、並從事適切 活動的環境。
喜歡程度:本量表解釋採自比式,原始分數的高低也可代表個人喜歡程度,60 以上稱為明確喜歡,45 分表是普通喜歡,30左右算是不喜歡。. 興趣代碼:六型興趣分數高的前三型成為「興趣代碼」,至少一組,至多六組,少數人的興趣代碼是兩碼或單碼。. 興趣代碼主要的功能 ...
一、興趣分數. 本量表每種類型有30 題,全答「非常喜歡」可得90 分,全答「喜歡」得60 分,全答「不喜歡」也有30分。. 因此可推測:60 分以上表示明確喜歡此類型,45 分上下表示普通喜歡,30 分以下則表示非常不喜歡。. 興趣代碼 六種類型並非完全獨立,所以大多數人 ...
2023年9月5日 · 公告內容. 臺北市立成功高級中學112學年度大學入學考試中心興趣量表線上版實施計畫. 112年09月01日核定. 依據：本校112學年度學生輔導工作計畫及112學年度生涯輔導實施計畫. 實施目的：協助學生了解自己的興趣傾向，以做為選課選班群之參考。. 實施對象：高 ...
