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過往的智力觀點，過度偏向單一類型的智能定義，僅能稍微預測學生的在校成績，無法預測他們未來在各領域的傑出成就。美國哈佛大學教授Howard Gardner於1983年提出多元智能理論，拋棄過去對智力過度狹窄的定義，而以多元智能組合來描述一個人的獨特智力天賦，並認為智力是在生活中解決問題的 ...
工作價值觀則是價值觀內涵的一部份，代表個人在工作中想要得到的事物 (Super, 1970)。. 工作價值觀涵蓋工作本身所帶來的內在與外在的滿足，以及工作附帶的其他附加價值。. 由於工作價值觀的不同，每個人在工作想要獲得的部分也不盡相同。. 有些人重視 ...
