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2016年7月12日 · 學測只是資格考. 學測改採「級分制」，試圖打破聯考時代分分必較的壓力，畢竟選擇題、填充題多對一題，難以區別學生程度差異。 加上中學之前，台灣的學校課程包括國、英、數、物理、化學、歷史、地理等等，都是訓練抽象思考的基本學科，多大學科系對高中生而言，都是全新的學習挑戰。 因此，透過學測檢定「基本學力」，再來以「面試」、「口試」、「審查資料」，甚至其他「專業筆試」，讓大學篩選出，基本學力在各系設定的學測門檻標準之上的學生，究竟哪些才是最適合入學的人。 為了「個人申請」、「繁星推薦」等入學考試，高中生必須提早了解各個科系的特色，好因應準備審查資料、口試的需求。 雖然，多元入學選才制度已有極大的轉變，然而許多學生，尤其是同學的師長們，準備大學入學的心態，仍停留在「聯考時代」。
2017年7月24日 · 測量方式. 相較於過去學界勞師動眾、所費不貲的高教評鑑制度，透過資訊公開可以更客觀且簡單地表現出一所大學的好壞。 2015年，隨著 教育部大專校院校務資訊公開平台 的建制，在學務、教務以及財務三大面向上，更多校務資訊被揭露，可以做為大學辦學績效以及學生選校之參考。 相較於國際的各種大學排名，如泰晤士或QS，一般是以研究與學術聲望為主， [2] 本文利用學務、教務以及財務的三項核心指標——新生註冊率、生師比以及負債資產做為比較基準 。 每一個指標，依各學校可獲得的資料平均數計算之後，再轉換成整體公立大學中排名的百分比，即依據大學的相對指標（而非絕對指標）分別換算成積分，滿分為1，再藉三項指標平均數依高到低來進行排序。
2024年2月29日 · 104 人力銀行提供「 104 落點分析 」免費服務，同時發布 《大學品牌力》 報告，用十大指標：知名度、職務能力、未來能力、產學力、學群力、性格優勢、校友薪資、國際力、研發力、論文力評比國內百所大學。. 總排名成大居首，前十名依序還有陽交 ...
2015年9月8日 · 大學快開學了，分享一篇我幾年前在新生入學的時候的演講。 很高興與這麼多剛剛入學的大學新生交流，今天的演講，希望和大家討論一下，經過大學四年的學習生活，未來的你可能成為什麼樣子。 有人也許會問，我未來成為什麼樣的人，開復怎麼會知道呢？ 其實，我並不確切地知道未來你們每個人會怎樣。 但請相信我，通過過去十幾年和大學生的交流，在創新工場、Google 和微軟，我了解我們雇用的每一個畢業生，我也了解來創新工場申請項目、希望得到投資的每一位年輕的創業者，還有在微博上留言、與我討論互動的每一位年輕網友，在他們身上，我看到了未來的你。 我很喜歡英國小說家狄更斯的作品。 他寫過一部短篇小說叫《聖誕歡歌》，故事講的是一位本性善良，但因為受環境影響，變得非常小器、吝嗇、刻薄的商人。
2019年1月29日 · 大考中心比作者還會答題解讀」。 對此，大考中心認為，這 幾天開始批閱答案卡 ，初步預估這個題組平均得分率67％，是「正常偏高」 、看不出異常。 （責任編輯：黃彩玲） 圖片來源：大考中心學測試題. 文/許秩維. 樂評馬世芳和作家張曉風的著作被學測引用，但兩人都對試題有疑慮，大考中心今天表示，尊重作者看法，會重新檢視題庫，並建議以後命題不再採用其著作。 今年學科能力測驗國文科試題摘錄樂評馬世芳談音樂創作人羅大佑、李宗盛的文章， 馬世芳事後在臉書發文指出，連自己都選不出正確答案 ；聯合晚報今天報導，另一位被引用著作的作家張曉風受訪時也質疑，試題引文過度割裂她原文，事前事後都未知會她，且未給版權費。
2016年8月8日 · 原住民可以加總分的35%，假設一個原住民生大學指考6科400分，加分完就變成540分，許多人認為這樣的「甜頭」不公平 當初加分政策的動機是希望能透過加分，解除原住民先天教育資源的劣勢，讓他們能更輕鬆獲得在「異族」世界生活所需的工具。
