搜尋結果
2024年2月29日 · 各大學諾貝爾獎得主列表 詳列了各個與 諾貝爾獎得主 有學術關聯的 大學 。. 自1901年起至2020年, 諾貝爾獎 (包括 諾貝爾經濟學獎 )共頒給過930名個人和25個機構。. [1] 本列表對每個諾貝爾獎得主均一視同仁,無論每年各個學科有多少人同時獲獎 ...
大學排名的發展反映出高等教育國際化的重要趨勢以及人們對於高等教育機構的質量評比產生了日益濃厚的興趣。人們越來越關注大學排名,但學者、學生、辦學方、決策者和發展機構提出了諸多批評。
- 歷史
- 內涵
- 批評
2007年,由美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中(英語:Woodland Park High School)(Woodland Park High School)兩位化學老師貝格曼(Jonathan Bergmann)與山森(Aaron Sams),為解決學生缺課問題並進行補救教學,於是先錄製影片上傳至YouTube,讓學生自己上網自學;課堂上則增加與學生的互動,或解惑、或實驗,啟動了翻轉教室。。 山森與貝格曼認為,「翻轉教室」的重點不在於老師自製課堂影片來教學,而是能真正思考如何更有效益的運用課堂互動時間。老師作為知識領域的專家,可以將比較屬於單向傳授的部分,讓學生自行學習,而將面對面的時間用於解決個別問題,且更進一步地用以發展高階的能力 (如:Bloom’s Taxonomy 中知識應用、...
隨著時代的演進,各國教育逐漸朝向以「教師」及「學生」為主體的方向發展,課程與教學的意義也隨之轉變。雖然在狹義的「翻轉教室」定義中,影片是個重要元素,但隨著「翻轉」的概念不斷延伸,討論也從「教學流程」進展到「教育價值觀」層面。 如目前使用率極高的免費教學資源網站「可汗學院」、以及大規模線上開放課程的三大巨頭Coursera、Udacity和edX,即顛覆過去傳統的學習方式—教師在教室中教學,學生聽講之後再回家練習—而是學生自行在家就可以看影片就可以「上課」,由學生主動掌控和參與學習。 翻轉教室目前普遍的核心概念大致包括:扭轉過去課堂上純粹「老師說、學生聽」的單向填鴨,轉而重視「以學生學習為中心」的教學,把學習的發球權還到孩子手上;更看重啟發學生學習動機,幫助學生建構自主學習能力,並認同多元評量...
「翻轉教室」的出現雖具有劃時代的意義,但仍有著教師進行數位課程轉化的挑戰、落入強化追求標準化教育目標的可能、忽略影響個體學習成效因素之複雜性、以及教育與商業過度緊密結合的潛在危機等問題待釐清與克服。「翻轉教室」的理念與批判教育學中理想的「賦權增能教室」有幾分相似之處,對照傳統教室之比較如下表所示。
大學暨獨立學院入學考試(英語: Joint College Entrance Examination,JCEE ),簡稱大學聯招或大學聯考,是台灣教育史上曾經存在的公私立大學入學考試。2001年廢除大學聯考,改以「多元入學方案」取代。
北一補習班竄改成績製造假榜首事件 [註 1] 是一起發生於2010年 台灣 四技二專統一入學測驗 的集體舞弊事件。 事件概述 [ 編輯] 台中 分部北一補習班老闆李慶雲 賄賂 統測中心電腦人員董尚德,竄改成績,使自家補習班學生成為當年度之榜首。 8月放榜後,遭人質疑製造假榜首,二人遭收押 [1] 。 2011年8月高雄地檢署對三十四名學生緩起訴,其中仍在學的二十六學生,教育部將通知學校撤銷學籍。 [2] 2013年5月28日,最高法院針對97度全國各類組總榜首曾宓筠及98年統測商管群全國總榜眼蕭鈺展二人判定有罪定讞,各需提供120小時義務勞動服務。 犯案動機 [ 編輯] 北一為假榜首製作巨幅廣告,並用假榜首證明引誘更多學生。
以2004年台灣各大學入學指定科目考試為例,共有2396名考生通過特種考生資格審查,並獲得加分優待,其中享有降低錄取標準25%(即加分33%)之原住民考生有1142人。
維基百科,自由的百科全書. 當今 世界大學排名 有多種,充斥各種 媒體 。 幾乎每年都有多家民間機構或政府單位對 全球 或國內的 大學 進行各種各樣的評鑑與排名,其中一些主要排名如下: 主要排名列表 [ 編輯] 泰晤士高等教育-QS世界大學排名. 2004年至2009年國際上有較大影響的 世界大學排名 ,每年一次,由QS和 泰晤士高等教育 增刊合作推出。 QS世界大學排名. 2004年至2009年和泰晤士高等教育增刊合作聯合推出 泰晤士高等教育-QS世界大學排名 。 2009年起獨立推出世界大學排名,與 美國新聞與世界報道 ( U.S. News & World Report ),韓國的《 朝鮮日報 》,和英國的《 星期日泰晤士報 》( The Sunday Times )合作。