失能險定義 相關
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一、脆弱家庭定義: 依據行政院107 年2 月26日核定強化社會安全網計畫內容「脆弱家庭定義」係指:家庭因貧窮、犯罪、失業、物質濫用、未成年親職、有嚴重身心障礙兒童需照顧、家庭照顧功能不足等易受傷害的風險或多重問題,造成物質、生理、心理、環境的脆弱性,而需多重支持與服務介入的家庭。 二、風險類型與風險指標.
失能 保險金 生活 補助金 身故 專案補助重大手術保險金(限編制 內接受保險費補助之學生專用) 學團險專用理賠申請書 V V V V V 醫療診斷書(註5) V V 醫療費用收據 V註 1 V註 1 失能診斷書、身心障礙手冊及 其他失能鑑定文件 V 死亡診斷書或
三、 定義： (一)危害：係指一個潛在傷害(包括人員受傷或疾病或失能或死亡、財產損失、工作 場所環境損害、或上列各項之組合)的來源或狀況。 (二)危害鑑別：確認危害之存在，並定義其特性之過程。 (三)風險：係一個特定危害事件發生之可能性及後果的組合。 (四)風險評估：估計風險大小並決定該風險是否為可容忍的全部過程。 除考量本校 教職員、與學生作業所造成的危害與風險外，亦應考量承攬商與訪客作業及使 用其他單位所提供的設施及服務所可能造成的風險。 四、 權責： (一)校長：督導危害鑑別、風險評估作業之執行，並審查結果之核准。 (二)風險評估人員：應給予其必要的教育訓練，提升其安全衛生知識及評估技能， 必要時應尋求外界專業機構的協助。
本校發生重大職業災害時,職業安全衛生管理單位應於八小時內通報勞動檢查機構,重大職業災害之定義如下: 發生死亡災害。 發生災害之罹災人數在三人以上。 發生災害之罹災人數在一人以上,且需住院治療。 其他經中央主管機關指定公告之災害。 4.4 校安通報: 依據「校園安全及災害事件通報作業要點」,當校內發生下列「緊急事件」時,學校應應於知悉後,立即應變及處理,即時以電話、電訊、傳真或其他科技設備通報上級主管教育行政機關,並於二小時內於校安通報網通報: 各級學校及幼兒園師生有死亡或死亡之虞,或二人以上重傷、中毒、失蹤、受到人身侵害等,且須主管教育行政機關及時知悉或立即協處之事件。 災害或不可抗力之因素致情況緊迫,須主管教育行政機關及時知悉或各級學校自行宣布停課者。
（二）有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權益損害較少者。 （三）採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失 均衡。 九、輔導與管教學生應審酌情狀 教師輔導與管教學生應審酌個別學生下列情狀，以確保輔導與管教措施之合理 ...
101 年7 月11 日起施行ICF新制身心障礙鑑定與需求評估制度,全民健康保險牙醫特殊醫療服務試辦計畫身心障礙類別認定及相關作業說明. 二、101 年7 月11 日起至108 年7 月10日全面換證前,原「身心障礙手冊」及新制「身心障礙證明」將同時並行,惟身心障礙者僅會持有 ...
一、毀敗或嚴重減損一目或二目之視能。 二、毀敗或嚴重減損一耳或二耳之聽能。 三、毀敗或嚴重減損語能、味能或嗅能。 四、毀敗或嚴重減損一肢以上之機能。 五、毀敗或嚴重減損生殖之機能。 六、其他於身體或健康，有重大不治或難治之傷害。
