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教科目. キャリア発達論Ⅰ（1年生） キャリアの捉え方、看護職として生涯をとおして学び続ける必要性を理解し、キャリアを1年生から具体的に考えるために、看護学部他学年合同による協働教育（NHR：Nursing Human Relationship）を行っています。 また、医学部との協働教育プログラムでは、「患者安全学」について多角的な視野のもとで共に学んでいます。 社会規範教育も実施しています。 キャリア発達論Ⅱ（2年生） 人の生死について深く学ぶために、医学部との協働教育では、解剖慰霊祭とそのワークショップに参加し、解剖等をとおして多様な立場にたって考えることで、女性医療人としてのふるまい方を学びます。 ポートフォリオを活用した学修では、1年次の振り返りを行う会を実施しています。
師長の変革推進能力向上支援. 師長が自他ともに働きかけて変革を推進していく能力を培うための研修を企画・運営しています。. 変革推進力育成プロジェクト のページです｜ 看護職の多様なキャリア支援、就労環境の整備と勤務継続支援を行っています ...
2022年6月3日 · 2022年06月03日 働き方改革の取り組み. 本学では、適切な労務環境を整え、職員一人ひとりが働きやすく意欲的に仕事に取り組むことで皆さんにより良い医療・より良い学習の場を提供することができるよう、様々な取り組みを行っています。. 昨年度より ...
概要. 教育内容. 研究内容. スタッフ紹介. 関連リンク. 概要. 集中治療科は急性の臓器不全を伴う重症患者に対する強力かつ集中的な治療とケアを安全に行うために平成29年度に新設されました。 日本で数少ない独立した集中治療科です。 集中治療科は集中治療部ICU（18床）とHCU（15床）を統括管理しています。 当科の特色は、通常の術後患者や重症内科疾患の管理に加えて、重症心不全（左室補助人工心臓植込、心臓移植）、成人先天性心疾患、心・肝・腎・膵移植の術後管理、免疫抑制状態の患者における重症感染症・重症呼吸不全などの多種多様な症例を経験できることです。
東京女子医科大学病院の看護部 看護部長 近藤芳子 東京女子医科大学病院看護部長の近藤芳子でございます。 東京女子医科大学病院 看護部は建学の精神「至誠と愛」の理念のもと、質の高い安全な医療を安心して患者様が受けていただくために、看護師は質の高い看護の提供を担えるように ...
概要. 研究可能テーマ. スタッフ紹介. 業績. 概要. 「看護管理」は実践であり、「看護管理学」は看護管理の実践に必要な知識を探求する領域です。 看護管理学は、看護学を基盤に、組織論やマネジメントの知識、また、人を活かす方法論としての心理学・教育学などを看護管理に応用・適用するとともに、「看護管理」に関わる独自の知識を探求する学問領域です。 看護サービスを受ける患者やその家族に、より良いアウトカムをもたらすには、看護・医療・福祉に従事する人々がいきいきと働き、組織・チームとして大きな力を発揮できる環境が必要です。 こうした環境を整えるために必要な「看護管理の知」のアプローチを研究します。 研究可能テーマ. 当領域では、人びとに看護サービスをより効果的に届けるための知を探求します。
膀胱尿管逆流とは腎臓（左右二つある）から尿管（腎臓と膀胱をつなぐパイプ）、そして膀胱へと流れていく尿が、おしっこをするときに膀胱から尿管、腎臓へと逆もどりする現象をいいます。 英語の略語でVUR（ブイ・ユー・アール）と通常呼ばれ、乳児では100人に1人ぐらいの頻度で認められます。 1才以下では男の子で多く見つかりますが、それ以上の年齢になると女の子に多く見つかります。 正常では膀胱と尿管のつなぎ目がしっかりしていて、おしっこをするときにはこのつなぎ目が閉じて、膀胱の出口（尿道）からだけ尿が出ます。 膀胱尿管逆流のお子さんではこのつなぎ目が閉じきれず、尿管のほうへ漏れてしまう（逆流する）わけです。
