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教育創新談的不完全是課程，應與學習者的當代需求產生有意義的連結，開創出有未來性與價值感的學習情境。 許琳翊，外號星期天老師，台東V型人，在台東已經超過十五年，擔任三沃創意有限公司、小創客平台的創辦人兼執行長，TTBnC創新課程互助行動的構想發起人。
① 108課綱，為什麼這麼重視生涯探索？ ② 生涯探索是什麼？家長怎麼協助小孩生涯探索？ ③ 孩子總是放空或愛看漫畫，如何談生涯探索？ ④ 網紅、直播主、電競選手，興趣能當飯吃嗎？ ⑤ 「尋・嘗日：生活興趣探索卡」體驗，帶家長深度認識與理解孩子，發現孩子的生涯特質。
理財專家提醒，此時正是跟孩子談錢的最佳時機，父母別覺得孩子現在還小，談錢還太早，即便是四歲的小孩，也有這個階段該具備的理財概念。 剛領完紅包，孩子手上頓時多了一大筆錢，想買東西的欲望衝到最高點，恨不得在玩具反斗城或3C產品的賣場散盡 ...
2. 學生得常動腦思考如何解決與現實生活有關的問題。 3. 多向互動，跟老師和同學都有交流，而不是單純聽報告。 4. 有適量的視覺刺激。神經科學專家指出，多數人透過視覺學習最容易進入狀況，搭配圖表、影像、文字的教學，效果更好。 5.
這刊雜誌談新課綱後的「升學對策」，教改與理想的距離，是父母、社會價值觀、學校、政府多方拉扯的結果，新政策需要時間摸索，孩子在校學習難免受到影響。 但在動盪中影響愈小的會是「愈認識自己」的孩子，協助孩子「找自己」也是家庭在教改中最能著力之處。 當孩子的自我認識愈充分，愈能在變動的環境中，主動尋求、選擇適合自己的位置，找到安頓身心的姿態與方法。 一 八課綱正式揭開「適性」升學時代，現有七種大學入學管道，透過考招辦法的細節微調，更貼近「適性多元」。 孩子是「異才」可走「特殊選才」；高中畢業後先就業，能再用「進修推廣學士班」重回大學；明白自己志趣的孩子可採「申請入學」；不確定想念什麼的孩子，也保留用考試成績分發學校的路徑。
人性化的工作條件和優渥的待遇，吸引全世界頂尖人才加入。因此，Google人資主管登高一呼：「學位和考試成績與工作能力無關，」引起國際媒體的關注。那麼，Google到底看重什麼？頂尖企業要什麼樣的人？在學的學生又該如何準備？
至於要如何陪伴孩子走過備考期，為了減緩家長的焦慮，Kelly還特別提供了三個容易執行的小祕訣。 升學考試是孩子自己的課題 別讓自身焦慮無形加深孩子壓力 秘訣1：信任孩子能自己備考，轉成支持鼓勵角色
