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果你在看過之後仍有不清楚的地方，也歡迎你到輔導處與輔導老師談一談。 壹、備審資料的意義與內涵 所謂的『備審資料』是指大學與四技二專校系在辦理指定項目甄試時，供「審查資 料」計分或供「面試」及相關甄試項目作為評分參考之資料內容。
有些人會給員工加薪，但面對面時，就只會細數不滿意。吳靜吉說，只看到老闆缺點 的員工，以及只看到員工缺點的老闆，心理一定有問題，這樣的人不僅在表達方面出問題，恐怕在看人的基本能力和態度上都故障了，最好去接受輔導或治療。 現代版的荊軻
1.在繳交自傳、讀書計畫等備審資料之前,要複製一份保留下來,在面試前一定要熟悉資料的內容,因為教授會從中找問題來詢問。 2.切記一定要「誠實」回答,不要過度「膨風」。 3.事前多上對方校系的網站,多了解該系的特色、課程內容等相關內容,對該校系多一些了解,當教授問到有關該校系的問題時,比較知道如何回答。 4.透過服儀與禮貌的注意,能給教授良好的第一印象。 包括:面帶微笑、禮貌問候、多說請、謝謝、對教授的稱呼要用「您」而不是「你」、離去前向教授致謝、眼神與教授自然接觸、整齊清潔的服儀、手機關機。 5.回答技巧:回答音量要適中,不要太小聲、講話速度不要太急太快、回答內容不要自曝其短、當做完回答時加上一句:以上是我的回答、積極主動表達想法、遇到無法回.
一、招生對象及資格： (一)各訓練班次均應規劃以年滿15歲 (含)以上之失業者具工作意願且工作技能不足，並符合下列資格之一： 1.具中華民國國籍。 2.新住民：與中華民國境內設有戶籍之國民結婚，且獲准居留在臺灣地區工作之外國人、大陸地區人民、香港居民或澳門居民。 3.符合入出國及移民法第16條第3項、第4項規定取得居留身分之下列對象之一： (1)泰國、緬甸地區單一中華民國國籍之無戶籍國民。 (2)泰國、緬甸、印度或尼泊爾地區無國籍人民，且已依就業服務法第51條第1項第1款規定取得工作許可者。 4.跨國(境)人口販運被害人，並取得工作許可者。 (二)民眾有下列情事之一， 不得報名 ： 1.報名班次之開訓日尚於前次結訓班次之訓後180日內。
媒體報導「單親應如何教養子女」時,往往偏重女性單親,事實上孩子跟父親生活的比例更高(與目前的法律規定有關),所以談單親子女的教養,父或母所肩負的責任是相等的。 孩子是無辜的且為獨立個體,父母不可因自己的婚姻而影響或斷送孩子的一生。 至於教養方面應如何著手,筆者提出幾點心得供單親們參考: 注意孩子的內心。 單親家庭的子女,因驟然失去父親或母親,心態的不平衡,絕不亞於當事者。 但一般親友均把焦點放在大人的身上,給予無限的包容與扶持,卻鮮少注意孩子才是最大的受害者。 大人心智較成熟,較易調適自已。 不論好壞,畢竟是自己的選擇。 孩子心靈較脆弱,一切有如晴天霹靂,完全無能為力,無法主宰。
在目前所有的升學管道中，不論是申請入學、甄審入學或推薦甄試，都提供同學在學科能力以外，展現自己其他能力的機會(例如：社團經驗、比賽經驗、領導能力…等)，這對同學來說，絕對是值得嘗試的管道。 因此，如何將這些能力有系統的呈現出來呢？ 『備審資料』的製作及『面試』的充分準備，就是一門很重要的工夫。 在這裡老師將提供關於『備審資料』及『面試』概念和重點的整理讓同學參考，如果你在看過之後仍有不清楚的地方，也歡迎你到輔導處與輔導老師談一談。 壹、備審資料的意義與內涵. 所謂的『備審資料』是指大學與四技二專校系在辦理指定項目甄試時，供「審查資料」計分或供「面試」及相關甄試項目作為評分參考之資料內容。 一般備審資料的內容包括有： 1.自傳. 2.讀書計畫. 3.師長推薦函. 4.社團參與. 5.競賽成果.
了解如何求職 三、情意性目標： 理解求職所需注意的各方面事項 課程設計理念 讓學生了解如何求職以及求職時所需注意之事項 課程內容簡介 (一)引起動機的活動或內容 藉由圖片引起學生學習求職英文相關單字的動機 (二)主要教學內容
