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變葉木. 校園位置. 若水大樓後方、翠亨山莊……. 科別. 大戟科變葉木屬. 別稱. 葉異木、彩葉木. 特性. 株高3-4公尺，樹皮光滑，葉互生，革質，肥厚而平滑，葉形葉色富於變化，有黃、紅、紫紅、橙紅、綠、褐黃等顏色，幾乎包含所有色彩，葉形有狹長、橢圓 ...
- 葉異木、彩葉木
- 變葉木
- 若水大樓後方、翠亨山莊……
- 大戟科變葉木屬
故事一:兒子帶了三個好朋友來作客,在自家的玫瑰花園裡撒野。 父親在屋子裡看到了,火大地說:「我要出去好好訓訓這些小鬼,警告他們到別的地方去玩,免得把我的玫瑰花都弄斷了。 」 「何必你去呢?」太太說:「由我去。 」 於是母親到兒子身邊小聲地說:「那些花都有刺,又剛噴了殺蟲劑,爸爸怕你們被刺到、有毒,他在樓上看了,緊張得不得了呢!」 故事二:醫師為老太太開了藥,但老人家固執不肯吃,結果整夜咳嗽,吵得兒子睡不好覺。 「我要去跟老媽抗議!」兒子早上對太太說:「她太過分了,簡直跟我們過不去!」 「別急,別急!」太太把他拉住,「先想想,換個方法說。 」 吃早餐時,兒子對老母開口了:「媽,真是母子連心,您咳嗽,就算很小聲,我都會聽到,心不安,您上床前還是吃點藥吧。
忽然有一天，他把自己關在屋子裏，很久才出來。 他告訴我，編 輯在網上留言，那篇文章始終沒過終審。 他默默地吃飯，寫作業，洗漱。 我抱著一盒漫畫書，敲開他的門。 這個禮物，是他夢寐以求的，他卻倔強地 扭過頭去不接。 我說：「這是獎品，是失敗獎。 」他驚訝地睜大眼睛，薄薄的單 眼皮澀澀地重疊著，很顯然他哭過。 我誠懇地說：「我要獎勵你，你勇敢地向媽媽挑戰，又勤奮地練習寫作，作 文取得那麼大的進步，兒子，我真的為你驕傲。 」他抬起頭，頓時眉宇舒展開來。 第二天放學，他開心極了，說大家都羡慕他有這麼酷的媽媽，居然給孩子發 失敗獎。 而那個失敗在孩子們眼裏，竟然也變得光彩奪目了。 我做飯，兒子翻看 著桌上的《讀者》，裏面轉載了我的《親人節快樂》一文。
曾經有許多生物學家、物理學家、社會行為學家,聯合起來研究這一種生物。 根據生物學的觀點,所有會飛的動物,其條件必然是體態輕盈、翅膀十分寬大的;而大黃蜂這種生物,卻正好跟這個理論反其道而行。 大黃蜂的身軀十分笨重、而翅膀卻是出奇的短小。 依照生物學的理論來說,大黃蜂是絕對飛不起來的。 而物理學家的論調則是,大黃蜂身體與翅膀比例的這種設計,從流體力學的觀點,同樣是絕對沒有飛行的可能。 簡單地說,大黃蜂這種生物,根本是不可能飛得起來的。 可是,在大自然中,只要是正常的大黃蜂,卻沒有一隻是不能飛的;甚至於,牠飛行的速度,並不比其他能飛的動物來得差。 這種現象,彷彿是大自然正在和科學家們開一個很大的玩笑。 最後,社會行為學家找到了這個問題的解答。
「示弱」也是一種堅強 一個小孩和他的父親在花園裡玩耍，父親請他將一塊大石頭 搬開。但是那塊石頭很大，小孩根本無法搬起來。他非常地用力、大汗淋淋，但父親看著他說：「你還沒有竭盡全力。」 那個孩子很委屈地說：「我已經盡全力了，我不知道還能怎
資源回收標誌,是中國字「回」轉化而成的圖形。 由四個從四邊向中心逆轉的箭頭所組成。 基於節能環保資源循環再利用,象徵萬物生生不息的精神,提醒大家這是可以循環再利用的資源。 每一個箭頭分別代表參與資源回收制度中的一員:社區民眾、地方政府清潔隊、回收商及回收基金會等四者。 只要是印有回收標誌的容器,即表示它是可回收的。 回收的觀念的養成,是希望能讓垃圾減量,並使資源再利用。 除了回收標誌外,我們還常會在塑膠類容器看到用三個循環箭頭包圍著阿拉伯數字1 至7 的號碼標誌。 這代表著7類不同的材質,為了利於後端的細分類再利用,故需有不同的標示。 這分類是屬於國際通用的塑膠分類回收標誌。 以下為塑膠回收分類代碼所代表的意義: 塑膠材質回收辨識碼. 法規緣起.
其過程簡單的說就是「接」與「著」兩個字與兩個步驟: 接→潤溼(wetting) →接著的第一步. 著→接著力產生因此,「接」是一種方法,「著」才是我們的目的!這裡先闡明接著力的區別,潤溼部分則於後面章節詳加論述。 一、接著力的產生. 接著劑與被著物表面之間,藉由界面相互吸引和連接作用的力,稱為「接著力」。
