搜尋結果
此評估測驗的結果提供了一個案基本獨立生活能力之剖面圖,作為個案未來在教育及訓練的目標上可參考之依據,其中將獨立生活能力分為六大領域:職業技能(Vocational Skills)、獨立生活功能(Independent functioning) 、休閒技能(Leisure Skills) 、職業相關行為(Vocational Behavior) 、功能性溝通能力(Functional communication) 、人際行為(Interpersonal Behavior)。 整套測驗除了現場使用工具施測外,也包括評量員進行社區與家庭中重要關係他人的晤談,以求獲得最大個案的訊息量。
主題探討 「探討自閉症者之特質、就業狀況 及支持策略」 期末報告 主辦單位：行政院勞工委員會職業訓練局 標案名稱：「102 年度區域性身心障礙者職業重建服務資源中 心（北基宜花金馬區）」 承辦單位：國立臺灣大學
一 感覺功能的改變： 有些感覺功能是隨著年齡的增長而發生改變，有些則是因為疾病 所造成的；除了觸覺功能在文獻資料上呈現的證據較不一致外，高齡 者最常見的感覺功能改變包括：視覺、聽覺、味覺、嗅覺及前庭功能。 1. 視覺功能 當人們的年紀越來越大時，眼盲與弱視為常見之損傷。 高 齡者常見會影響視力與視覺的問題包括：因眼睛水晶體彈性逐 漸喪失與睫狀體的無力，造成眼睛無法集中近焦，導致近視力 大約從40 歲開始逐漸惡化，稱為老花眼 presbyopia Goodman, Bonder, 2008 。
針對精神障礙者之傳統職業輔導評量以晤談搭配紙筆測驗方式 來評量，然而，精神障礙者因其疾病及症狀的關係往往會有反覆出現. 1. 症狀的情況，在職業輔導評量人員評量之當時，無法適切描述個案狀 況，尤其是工作行為問題，常造成職業輔導評量人員預測精神障礙個 案工作方向、工作穩定性及輔導策略上有困難。 另外，由於勞政單位與醫政單位間的轉銜並不緊密，職業輔導評 人員無法得到所需要的資訊，如：病史資料、過去經歷、引發症狀出 現的情境及其發病症狀對於其就業上的影響等。 因此，在訊息無法充 分獲得的情況下，導致職業輔導評量人員在選擇評量工具及對評量結 果解釋的不確定性及困難。
轉介者進行個案資料分析方法步驟如下: . 彙整個案資料(晤談記錄、教育、醫療、家庭狀況等相關資料)。 進行個案資料分析。 對於已有工作及職訓經驗、長期從事某種嗜好、或是擁有家管庶務經驗之個案,可以考慮進行可轉移工作技能分析。 分析個案資料與晤談後,若不需進一步職評,則可根據個案特質與需求,提供服務。 分析個案資料與晤談後,若仍有資料互相矛盾不清楚的地方;或是檢視個案資料與晤談後,仍對個案某些特質感到不確定性,無法決定個案服務計畫方向,則需要進一步職評來確定之。 若判斷需要進一步職評,則需與職評員就職評需求討論,形成職評轉介問. 題,再進行職評轉介。 請參考本篇下一章「轉介者如何決定轉介需求與. 轉介目的」。 圖2-1、轉介者與職評服務關係圖. 職評轉介前的準備:
根據上述「96 年身心障礙者勞動狀況調查」結果，身心障礙就業 者從事之行業以服務業部門為主（63.8%），其中又以其他服務業（如 環境衛生、宗教、汽機車維修、美容、洗衣、美髮、停車等業別）最 多（22.6%），其次為批發及零售業（8.4%）； 從事於工業部 ...
黃孟矛、杜舶鏌、曾中斌、安靜嫻、 籁瑋珊 1 前盖 硺進盞心花礙者就耄法絩歷程中，疤畗的『殘花福瘇法』從生糅的盕磟界睧出『職 ... 工作權，畻就耄硺進方面，制睧相關礍绐，眃如 ：睧額進用、同工同酬、提眂纘花礙個 瘅化職耄箑練與就耄服務 ...
