搜尋結果
- 協助和引導孩子辨識出他所擔心或害怕的事件，也同理他的情緒。 如果孩子接觸到與學校相關的事物就開始緊張或害怕，家長可陪同孩子一起練習有助於放鬆、穩定情緒的活動和方式，或是隨身攜帶有助於安撫情緒的幸運物。 如果孩子面對社交情境容易焦慮，可把握日常機會練習購物結帳、餐廳點菜、問路、甚至練習單獨搭乘大眾交通工具，以培養溝通表達的勇氣和問題解決的能力。 安排熟悉且固定碰面的社交團體，讓孩子學習人際溝通和妥協互助的技巧，也有助於適應學校同儕關係。 若拒學的情況過於嚴重，可尋求醫療院所的兒童精神科或是心理諮 ...
epaper.ntuh.gov.tw/health/202103/child_2.html
其他人也問了
拒學孩子需要什麼?
什麼是抗拒型依附?
如何解決孩子的拒/懼學問題?
孩子不進教室怎麼辦?
2024年3月5日 · 有些時候孩子能夠在早上離開家裡到學校，但是要接近校門口或是教室門口時就會出現困難，開始出現強烈的焦慮情緒反應（害怕、哭泣、發脾氣），也會引發呼吸急促、心跳加速、胸悶與胃痛等身體症狀，甚至身體僵住無法進到教室進行學習，並且希望可以待在家裡。 這些症狀會在孩子回到家裡後稍微緩和。 然而，當孩子待在家中時間越長，後續越難返回學校學習。 二、焦慮的連鎖反應. 孩子在焦慮的時候，通常來自腦海中的一些念頭想法。 例如：「我不知道要跟同學說什麼……大家會因為我很尷尬而取笑我……老師會質問我為什麼不說話…我會非常丟臉」「我已經遲到了，等下進去教室我一定會被罵、大家一定會笑我」、「我現在站在這裡，大家一定覺得我很奇怪」、「等一下想到媽媽的時候我會很難過，如果讓同學看到我哭的樣子一定會很丟臉」
1. 家長方面. 大部分家長面對孩子抗拒上學的感受很複雜，一方面心疼孩子有壓力，另方面懷疑孩子是在逃避或推卸責任，家長也常自我懷疑是否教養不當或是不稱職。 鼓勵家人之間彼此支持、打氣，也穩住情緒狀態，不要讓究責影響了親子關係和親職效能。 「溫和而堅定」是重要的原則，「溫和」是指家長避免斥責或懲罰，也不要威脅強迫孩子上學，先練習相信孩子不願意上學一定有他的困難，花時間與孩子溝通，聆聽感受和了解原因，再一起討論可能的解決方法。 「堅定」是指堅守住孩子自身須承擔和面對的責任，如：即使待在家仍要完成「適量」的回家作業或家事責任，或是避免在家獲得額外的3C時間。 2. 孩子方面. 協助和引導孩子辨識出他所擔心或害怕的事件，也同理他的情緒。
2021年11月17日 · 面對孩子抗拒學習的問題，大多數父母的第一個念頭就是對孩子苦口婆心地給孩子講道理，勸孩子學習，但坦白說，這種方法在現實中大都是以父母失望告終。 產生這種結果既有孩子生理和心理上的原因，也有父母教育方法上的原因。 我們知道，在人的大腦里有個部分叫大腦前額葉，它主要負責思考、想像、規劃、決策，還能對身體和情緒進行控制。 從孩子的生理原因來說，由於受到大腦前額葉發育不完善、不成熟的影響，孩子是難以深刻理解父母所講的大道理，也就是說，無論父母講學習如何重要，都是雞同鴨講，幾乎收不到什麼成效。 給孩子講大道理不行，那激勵孩子總行了吧？
2021年9月6日 · 兩關鍵找出拒學原因. 懼學/拒學處理策略-家長可以怎麼做？ 1.辨識懼/拒學前的相關特徵. 當孩子經常悶悶不樂、身體出現不舒服，包括：頭痛、肚子痛，甚至發燒，且經醫師檢查皆正常無異狀，開始運用各種身體不適作為請假的理由，此時家長則需要留意孩子是否在學校遇到了困難，建議主動聯絡老師，向老師詢問孩子在學校的狀況，在這段時間裡切記勿責罵或處罰，否則只會讓孩子的狀況越來越退縮，除此之外， 保持良好的家庭氣氛也是相當重要的。 2.停止強制上學.
孩子懷念這段時光因此抗拒上學，有時候上課到一半想到國外的快樂，就會抗拒上學。 內心冀盼如果不上學，就可以再次去旅遊。 2.父母親的作息是否有改變. 父母作息時間是不是有改變，或是家庭主婦開始外出工作，以至於原本可以接送小孩、送便當，變成直接到安親班或改由其他親戚接送。 如果父母作息時間突然改變，敏感一點的孩子可能會覺得原本可以由父母接送的，現在不行了，有時候孩子沒有辦法明確表達這種失落感受，無法對父母訴說自己的失落，因此只能用本能的方式獲得原本屬於自己的關注。 3.家裡出現大的變動. 舉凡父母親有一方外出出差、夫妻失和、家裡有新成員誕生、弟弟妹妹要上幼兒園所以接送時間改變、哥哥姊姊要考學基測家裡嚴正以待等等，都有可能會造成孩子突然不想上學。 因為這些問題種類太龐大，不贅述每個面向的處理方式。
2019年8月27日 · 27. 8 月 19. 0. 如何面對拒學的孩子？ 你能做的是「陪孩子經歷絕望失落」 作者：洪美鈴 諮商心理師. 我有時候會在談話時跟著落淚，尤其是拒學孩子走進自己深 沉的悲傷之中，當那個時刻來臨，我會先感覺自己心裡某 個角落開始騷動著，好想安慰鼓勵他，讓他平復，讓他有力 量振作，但我慶幸我沒有這麼做…。 因為成長，需要踏實地經過這樣失落的時刻。 Embed from Getty Images. E+ HRAUN. 「自卑」與「自傲」的掙扎. 拒學孩子常常在「自卑無價值」與「自傲全能」的模式來回切換，這 種切換我姑且稱之為「掙扎」。
拒學症/懼學症 是指學齡兒童或青少年出現 持續、極度的抗拒去學校的行為，通常伴隨著嚴重的情緒不安、焦慮或恐懼 。 這種行為並不僅僅是單純的不喜歡學校或懶得上學，而是由於深層的心理或情緒困擾所引起。 拒學原因. 【個人因素】 精神健康問題：如焦慮症、抑鬱症、過度活躍症等。 社交技巧差：害怕與同儕互動或遭受排擠。 學業壓力：害怕考試、擔心成績不佳。 【家庭因素】 家庭環境：家庭暴力、父母離異或其他家庭問題。 過度保護：父母過於保護，使兒童缺乏獨立能力。 父母的期望：對孩子的學業壓力或期望過高。 【學校因素】 學校霸凌：遭受同儕或老師的霸凌或欺負。 教學方式：無法適應教學方法或課程內容。 學校環境：例如學校的硬體設施差或不安全感。 【其他因素】 前次的經驗：如之前在學校發生的不良經驗或創傷。
