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2020年5月22日 · 109 學年度四技二專統一入學測驗於 5 月 3 日施測後，即進行寫作測驗之閱卷相關作業。 本年度國文寫作測驗共 1 題，占 24 分。 試題類型為題意引導寫作，考生在閱讀完引導文字後，敘述自己的經驗、感受，不用訂題目，寫一篇完整的文章。
本次國語文寫作能力測驗分二大題，每題25分，共50分。 第一大題以測驗知性統整判斷能力為主，第二大題以測驗情意感受抒發能力為主。 測驗時間為90分鐘。 第一大題分二小題，第一小題要求考生根據文章內容，說明積木誕生的背景因素。 第二小題要求考生依據成長經驗，對於「玩物喪志」與「玩物養志」提出看法。
2020年8月17日 · 大考中心在109學測國文寫作在第一、二大題分別挑選出了5篇佳作，可以供考生做為參考。 第一大題 佳作1 敘述完整，條理清楚，文意明晰 ( 一探究竟>> )
2024年2月5日 · 大考中心今（5）日公布113學年度學測的國語文寫作能力測驗，與英文非選擇題評分原則。 大考中心主任張新仁表示，本次總共動員1054位教授進行閱卷。 國寫科閱卷召集人、國立成功大學中文系名譽教授陳昌明表示，本次參與閱卷的委員，均為各大學中文系、國文系、語文教育系或通識教育中心之教師，共計155人，分為12組。 本次國語文寫作能力測驗分二大題。 第一大題以測驗知性統整判斷能力為主，第二大題以測驗情意感受抒發能力為主。 陳昌明指出，第一大題的標籤或第二大題縫隙的聯想都顯現考題的多元性，實踐素養命題的精神，讓學子們能扣連生活經驗來書寫。 第一大題分二小題，第一小題要求考生根據兩段文章內容，說明「標籤」概念使用於人身上的正面與負面作用。
步驟 1 、個人申請-學測成績輸入 (1/3) － 請於下列輸入您今年學測成績 ( 0~15級分 )、APCS成績 ( 0~5級分 ) 即刻輸入113學測分數，本落點分析系統將依據去年學測錄取分數，來預估今年的錄取分數，輸入學測成績後勾選自己理想的大學與科系，並選擇錄取機會分類，系統將分析出大學科系的錄取分數，比對考生學測分數，算出錄取機會，幫助你找到最佳的落點大學，在選填志願時更加有信心!
STEP 1 : 成績輸入 * 申請管道 * 個人申請. 申請不限學校、學群別，每人最多可申請6個校系。 學測成績輸入 * 請務必 於下列輸入您今年學測成績 ( 0~15級分 )、APCS成績 ( 0~5級分 ) APCS觀念題. 請輸入. APCS實作題. 請輸入. 國文. 請輸入. 英文. 請輸入. 數學A. 請輸入. 數學B. 請輸入. 社會. 請輸入. 自然. 請輸入. 英聽. 請輸入. 1111落點分析提供113年學測個人申請、繁星推薦、科技院校的落點預測服務，只要輸入學測成績及理想的地區、學校，找出最理想落點學校。
2019年1月28日 · 108年學測國寫命題，素材貼近學生生活經驗，符合社會脈動，第一大題只要從圖表擷取訊息，廣泛理解後，作出統整解釋，再對內容進行反思論述。 本題能測驗考生圖表判讀、知性統整能力，並能選擇立場提出論述，必須具備思辨能力。 第二大題談的是人與人之間的溫情與善意，彰顯人性的光輝，在不乏紛擾對立衝突的現代社會，引導學生喚起對人溫暖的情意與分潤良善的美德。 第一大題. 問題 (一)圖表判讀. 題目訊息： 作答方式：務必標示一、二題作答。 作答內容：那一群體應列為最優先宣導對象？ 作答重點：根據調查圖表，說明最優先宣導對象的理由。 考核能力：檢索訊息，摘要統整。 評分標準：是否能正確判讀國民營養狀況變遷調查結果。 作答限制：文長限80字以內。 確知方向： 摘要：摘要圖1的人數比例與圖2的人數比例相乘結果。
