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工具. 「 學測 」重新導向至此。 關於其他用法,請見「 學測 (消歧義) 」。 學科能力測驗 (GSAT,General Scholastic Ability Test [3] ),簡稱 學測 ,是在 中華民國 舉行的一種大型 考試 ,用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。 有別於過去的 聯考 ,學科能力測驗用於中華民國的 大學多元入學 新方案,其成績僅定位在中華民國各 大學 校系檢定學生的「門檻」:依其特色、需要,先訂定學科能力測驗的標準,只有通過此一標準的考生,才可以參加中華民國的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。 也就是說, 大學 校系幾乎都是依學科能力測驗成績的高低,作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。
目录. 序言. 大學學科能力測驗. 學科能力測驗 (GSAT,General Scholastic Ability Test [3] ),簡稱 學測 ,是在 中華民國 舉行的一種大型 考试 ,用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。 有別於過去的 聯考 ,學科能力測驗用於中華民國的 大學多元入學 新方案,其成績僅定位在中華民國各 大學 校系檢定學生的「門檻」:依其特色、需要,先訂定學科能力測驗的標準,只有通過此一標準的考生,才可以參加中華民國的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。 也就是說, 大學 校系幾乎都是依學科能力測驗成績的高低,作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。
- 單選、多選、選填(數學AB)、非選
- 學測、GSAT
- 入學考試(讀寫)
- 大學入學考試中心
學科能力測驗 (GSAT,General Scholastic Ability Test [3] ),簡稱 學測 ,是在 中華民國 舉行的一種大型 考试 ,用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。 有別於過去的 聯考 ,學科能力測驗用於中華民國的 大學多元入學 新方案,其成績僅定位在中華民國各 大學 校系檢定學生的「門檻」:依其特色、需要,先訂定學科能力測驗的標準,只有通過此一標準的考生,才可以參加中華民國的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。 也就是說, 大學 校系幾乎都是依學科能力測驗成績的高低,作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。
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學測滿級分是幾分?
維基百科,自由的百科全書. 此條目介紹的是2002至2021年間臺灣的大學入學考試。 關於2022年起的考試,請見「 大學入學分科測驗 」。 大學入學指定科目考試 (英語: Advanced Subjects Test [1] ),簡稱 指考 ,為 台灣 大學多元入學方案中三大 入學考試 之一 [註 1] ,由 大學入學考試中心 舉辦,自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年,考試科目共10科。 指考在111學年度(2022年)起改制為 分科測驗 ,考試科目由10科減為7科 [2] [3] [註 2] 。 簡介 [ 編輯] 設立背景 [ 編輯] 2002年指定科目考試准考證.
國民中學學生基本學力測驗 (英語: The Basic Competence Test for Junior High School Students [1] ),簡稱 基測 、 國中基測 ,為 中華民國教育部 過去曾為 國民中學 九年級 學生 舉辦的學習能力測驗,目的在 學生 升學 時利用成績供各高中、 高職 參考。 基測從2001年(民國90年)開始舉辦,用以取代 聯考 。 在2013年(民國102年)舉行最後一屆,之後由 國中教育會考 取代。 舉行年數為12年。 測驗科目時程及測驗日時程表. 第一日考科: 英語 科、 自然 科、國文科、 寫作 測驗. 第二日考科: 數學 科、 社會 科. 考試遲到15分鐘不得進場應試. 考試未滿30分鐘不得提前交卷離場. 歷史演變.
普測:臺北市國小五年級學生進行國語、數學及英語檢測。. 國語試題作答時間為40分鐘,作答完中途休息10分鐘;考數學試題50分鐘,採選擇題作答方式,作答完中途休息10分鐘;英語檢測40分鐘。. 抽測:國語文寫作,國小五年級班級數2班以下抽1人,3至4抽2人 ...
2001年,開始舉辦四技二專統一入學測驗考試。. 2002年,「分數與量尺制度」施行,分數要經過加總,然後再依各學校所需要的 加權 比重來計算總成績,考生依此成績去參加四技二專甄選入學,或是直接利用統測分數參加聯合登記分發。. 2005年,配合定於明年起 ...