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  1. 「怎麼會帶我來這裡?」我問。 「這裡涼快,也.....比較好說話,」江心蘿聲音愈來愈小聲,右手悄悄搭上我的腰際,「班長,上一次你走了之後,每天我都想著你什麼時候會

  2. 如果精細地來看,把書中只說過幾句話便不再有戲份的人刪去的話,整本書中的人物,應只有一人,即主角辛克萊。 故事一開始是辛克萊遭遇到惡霸克洛摩的霸凌事件,也是因為克洛摩,辛克萊才發現不僅僅是家裡

  3. 2011/1/18 · 我願意 為妳朗讀 那不必然是個紛亂的季節 陽光還新 日曆寫滿著情慾 從剪票孔到鈕扣 妳羞恥的角度未曾演譯過歸期 我試著 ...

  4. 「你們少嚇我了!」我把他們的手推開,「我想起一件事,寶吉,你認不認識一個叫駱羽松的人?」 「駱羽松,誰阿?也是待命班的嗎?」 「嗯,他大概三個月前在待命班吧!」 「喔!我三個月前還在三營跟連長吵

  5. 2015/11/23 · 第二天早上,測完手榴彈投擲後,我的心思陷入焦慮的亂麻之中,我一直想著鑑測打靶的事,下午就是我們新訓最後一表射擊。 我們午休到下午一點十五分,勞排便廣播起床,因為同時有六個單位也在鑑測,靶場使用有固定

  6. 2013/2/26 · 我請小皮球在白紙上畫下陳黎的屋子和後面的空地,並在空地上寫下所有的聲音鐘和每個鐘對生活的暗示。 小皮球看到這麼多聲音鐘似乎有點不耐,於是,國中生特有的KUSO詮釋出現了。 小皮球說:「要是陳黎不搬

  7. 2011/4/10 · 」毓老常叮囑弟子要「愛台灣」,他歷經這麼多的「國家」,最後只愛這個「台灣」,我想我們也找不到不愛這塊土地的藉口了。 弟子在紀念集中回憶,毓老每每講完這句他立身準則的爻辭後,胸膛挺直、神色凜然、用力一擊桌案,鏗鏘有力道;「在這翻天覆地的大變局中,老師這幾十年來,就 ...