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架構的 網路論壇 ，站內免費提供 國中 和 高中 課程內容的網路影音教學，並設有討論區作為學生和義務性解題的駐站教師討論學科問題的平台，主要服務社群為 台灣 地區之中學學生。 但也有少部分的大陸學生註冊使用。 約在2017年中開始就連不上網站，2018年7月27日，FunLearn官方主機正式退役。 網路影音教學的來源，主要是學校老師、補習班老師，自發性的無償參與，包括pengtitus、 洪安 、賴方、 李鋒 、三坪、 劉靜 、CHT、 高至豪 等人，合力製作出數百支的影音課程 但仍然遠遠不足以涵蓋國高中的課程所需，因此此網站在倒站前仍然持續在招募老師參與錄製。 但近年因 Facebook 等社群網站成為學生新寵，FunLearn漸漸沒落，並於2018年中即開始連接不上網站。
「個人化學習」是均一平臺教育基金會推崇的教育方式。 均一相信所有孩子都具有學習的潛能，只是需要找到學習的理由、動機以及合適的學習管道以建立自己的學習步調，並培養自信。 均一希望所有孩子都能擁有自主學習的習慣，在面對多變的未來時才能不被擊倒，並成就更好的自己與社會。 因此均一提供跨年級、多學科的免費線上學習資源，讓中小學的孩子們能跨越時空、經濟條件的限制，利用均一學習知識及自我規劃的能力。 [4] 目前均一平臺教育基金會提供均一教育平臺、ShareClass兩項服務，前者主要輔助學生的學習，後者則協助教師精進教學能力。
香港. 特殊教育. 參考來源. 外部連結. 在家自學 或 在家教育 （homeschooling）是指不進入 學校 系統，而靠 家庭 與 社會 資源的學習方式，其 教育 理念和背景和 教育哲學 有相當大的關係，例如 自主學習 和 放任自學 （unschooling）的思潮等。 一些研究認為，在家自學的兒童各方面表現都比在傳統學校受教育的兒童來得突出，且在家自學較節省經費；然而在家自學可能導致的 受教權 受損、教條 灌輸 以及 虐待兒童 等問題，這些潛在的問題也引發關注。 [1] 特色. 在家自學的過程中，家庭具有很大的影響，特別是 孩子 還小的時候。 因此，在家自學也被稱為自家教育或在家自行教育。 因此，在 特殊教育 領域中，已將在家自行教育一詞改為在家教育（因其並非得以獨立完成）。
廣義的教育泛指一切 傳播 和 學習 人類 文明 成果，即各種 知識 、 技能 和 社會 生活 經驗 ，以促進個體 社會化 和社會個性化的社會實踐活動，產生於 人類社會 初始階段；狹義的教育專指 學校 教育，即 制度化教育 。 廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在學校教育中， 教師 直接向 學生 教授一系列課程，包括 閱讀 、 寫作 、 數學 、 科學 、 歷史 等。 與之相對地， 職業教育 中只教授單一的職業技能。 除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如 博物館 、 圖書館 、 網際網路 ，以及生活中的 經驗 。 其他一些新的教育方式也逐漸出現。
家庭教育 是指具有增進 家人 關係 與 家庭 功能之各種 教育 活動，包括：親職教育、子職教育、 兩性 教育、 婚姻 教育、 倫理 教育、家庭 資源 與 管理 教育、其他家庭教育事項。 家庭教育內涵. 親職教育：指增進 父母 職能之教育活動。 子職教育：指增進 子女 本分之教育活動。 性別教育：指增進 性別 知能之教育活動。 婚姻教育：指增進 夫妻關係 之教育活動。 失親教育：指增進 因故未能接受父母一方 或 雙方教養之未成年子女家庭 生活知能之教育活動。 倫理教育：指增進 家族成員 相互尊重及關懷之教育活動。 多元文化教育：指增進家族成員對 多元文化 理解及尊重之教育活動。 家庭資源與管理教育：指增進家庭各類 資源運用及管理 之教育活動。 其他家庭教育事項。
FunLearn是一個於2010年成立，採用Discuz! 架構的網路論壇，站內免費提供國中和高中課程內容的網路影音教學，並設有討論區作為學生和義務性解題的駐站教師討論學科問題的平台，主要服務社群為台灣地區之中學學生。 但也有少部分的大陸學生註冊使用。
與育兒實踐的區別 [編輯] 父親與孩子正在讀書 根據克里斯托弗·斯佩拉（Christopher Spera）於2005年及達令與斯滕伯格於1993年所做的文獻綜述所言，了解教研方式與育兒實踐的區別是重要的：「育兒實踐定義為父母用於與孩子進行社交的特定行為」而教養方式則是「父母養育孩子時的情緒氣氛」。
