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2019年8月7日 · 寶寶心裡苦但寶寶不會說！ 18個跡象教你看，搞懂嬰兒到底怎麼了. 作者： 周品攸 | 發表日期：2019-08-07. 分享. 收藏. 關鍵字： 嬰兒 、 新生兒 、 溝通 、 哭聲. 當寶寶還只是個新生兒時，對一個初為人父母的爸媽來說，無時無刻都感到擔憂，他們試圖想理解寶寶到底想要什麼，以及引發不適的原因。 但寶寶還不會說話，只能透過哭、喊叫與一些動作表達，到底大人與嬰兒該如何溝通呢？ 雖然很多爸媽到後來都能學會理解和解釋寶寶的各種需求，但有專家統計了3個成人與嬰兒交流的大方向，還在摸索的爸爸媽媽可以看看如何擺脫跟寶寶「有溝沒有通」的混亂時刻吧！ 第1種：從哭的方式了解. 哭是寶寶4個月後表達需求的主要方式，但是要如何搞懂寶寶是因為飢餓、疼痛或其他原因哭泣呢？ 看看以下7種狀態。
- 孩子希望大人知道他們有多麼努力。「勤能補拙」、「熟能生巧」、「如果你用心，就可以做到……」這些話，孩子真是聽多了，句句都是他們不夠努力的意思。柯愛琳的學生告訴她，他們真的很努力了，但有些事情對孩子真的很難。
- 孩子希望大人開心。小孩會從表情、動作等細節留意大人的心情。有學生跟她說「大人怎麼老是脾氣那麼壞」、「當爸媽看起來壓力很大時，我想要他們知道，我們很愛、很關心他們」。
- 孩子希望大人相信他們。看到有東西濺出來、有人在哭、或是東西打破時，是不是心裡抱怨，一定是哪個小孩做的？為什麼不小心一點？她的學生告訴她，在這種時候，大人都會自以為知道發生了什麼事，然後小孩就倒楣了。
- 孩子希望大人誠實一點。不是只有孩子希望被相信，大人應該也是吧。所以，孩子也希望大人告訴他們實情。例如，如果大人要參加孩子的活動，或是約好在哪裡跟孩子會合，但到時會遲到、或是到不了，也要跟孩子說實話，不然孩子是會伸長脖子到處尋找、等待大人的。
2022年10月18日 · 寶寶心裡苦，只是不說，是真的。 根據美國全國兒童創傷壓力網絡（National Child Traumatic Stress Network）的估計，2～5歲的幼兒中，超過一半曾經歷嚴重的壓力事件。 提出這項警告的，是美國麻州的臨床社工師塔佛瑞斯（Megan Tavares）。 她在網路教育媒體《教育烏托邦》（Edutopia）中為文指出，舉凡身體或情緒暴力、恐懼、被忽略、親子關係不良、接觸過父母吸毒的景象或心理健康出問題、社區暴力，甚至發生在他們有明確的記憶力或語言能力之前，以及在胎兒期間的母親遭遇、酗酒等，都足以在幼兒的心理、身體與行為模式留下長久的痕跡。
2016年4月15日 · 近日台灣各大論壇和社交網站開始風行「寶寶」，如PTT上就有超過200則討論，各大討論區推文中更有不計其數的「寶寶哏」，而多數網友則是抱持著調侃、反串的心態使用，「寶寶玻璃心，可是寶寶不說」、「大俠愛癡漢寶寶」、「寶寶舔共了，但是寶寶不能說」、「寶寶寶寶，夜裡哭哭」、「寶寶心理火，可4寶寶不縮」。...
2016年4月25日 · [1] 按照田藝蘅的說法：用「寶寶」來指代小朋友，大抵是明代開始的流行，其源頭則可追溯到前朝。 蒙元時候的語言，「保保」表達的是一種「尊重之稱」。 [2] 到了中文裡面，這個詞逐漸被轉寫成了「寶寶」，推敲起來，大抵也是因為「寶」這個字，比較能夠傳達寶愛、貴重的意思吧。 換句話說，最早的「寶寶」，其實被寫作「保保」。 《留青日札》並且提示了幾個歷史名人，包括了元末將領擴廓帖木兒（就是《倚天屠龍記》裡頭趙敏的哥哥），以及明朝的開國功臣李文忠──這兩個舞刀弄槍的傢伙，都有個可愛的小名，喚作「保保」。 至於他們在戰場上跟對手叫陣的時候，會不會也霸氣地自稱「本保保」呢？ 嗯，我也不知道。
2016年5月6日 · 寶寶心裡苦，但寶寶怎麼說？ ──關於「寶寶」，幾個你沒聽過的歷史典故. Photo Credit: pirate_renee @ Flickr CC By ND 2.0. 故事：寫給所有人的歷史. 「故事」是由一群喜歡故事的人成立的，目標是透過有趣的、有創意的方式，結合新媒體的運用，讓歷史走進日常生活之中，提供適合所有人閱讀、且值得信賴的知識。 我們希望和讀者一起，帶著具有歷史縱深的眼光，重新認識這個世界。 訂閱作者. 收藏本文. 我們想讓你知道的是. 你有沒有想過「寶寶」這個疊詞，是怎麼跟小嬰兒扯上關係的？ 當三國時候的劉備捧著剛出生的阿斗時，他會不會也想叫兒子一聲「寶寶」呢？ Emery. Photo Credit: 美國國會圖書館. [宋]蘇漢臣，秋庭戲嬰圖.
2022年10月25日 · 寶寶心裡苦，只是不說，是真的. 根據美國全國兒童創傷壓力網絡（National Child Traumatic Stress Network）的估計，2～5歲的幼兒中，超過一半曾經歷嚴重的壓力事件。 提出這項警告的，是美國麻州的臨床社工師塔佛瑞斯（Megan Tavares）。 她在網路教育媒體《教育烏托邦》（Edutopia）中為文指出，舉凡身體或情緒暴力、恐懼、被忽略、親子關係不良、接觸過父母吸毒的景象或心理健康出問題、社區暴力，甚至發生在他們有明確的記憶力或語言能力之前，以及在胎兒期間的母親遭遇、酗酒等，都足以在幼兒的心理、身體與行為模式留下長久的痕跡。
