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基礎. 人與人之間喺行為、認知同情緒等嘅心理特性上有個體差異。 内文： 量度 同 量度層次. 睇埋： 認知心理學 同 性格心理學. 心理測量學建基於兩點： 「人與人之間喺 行為 、 認知 同 情緒 等嘅 心理 特性上有個體差異」呢個 不證自明 嘅事實；而且. 心理測量學相信呢啲差異係有可能 客觀 噉 量度 嘅。 喺 社科 當中， 量度 [歐 1] 可以 定義 為「按照某啲規則，將數值加落去物件或者事件之上」，用嚟描述件物件或者事件嘅某啲特性，即係例如 物理學 上一個 溫度計 會對每一個佢量度到嘅 熱度 俾一個相應嘅數值（ 溫度 ），心理測量上嘅量度（ 心理測驗 ）同一道理會用數值描述心理 變數 嘅每個可能數值，例如係用 智商 [歐 2] 數值嚟描述一個個體嘅 智能 [7] 。
喺 統計學 同 概率論 當中， 點過程 或者 點場 （ 英文 ： point process, point field ）係啲數學點嘅集合，啲隨機噉落喺一柵數學空間（譬如實線或者 歐氏空間 ）度嘅。. 點過程可作爲數學模型畀啲現象或者對象，衹要佢哋表示得為某類空間入邊嘅一啲點。. 對於點 ...
受試內設計 （ 英文 ： within-subject design ），又有叫 重複量數設計 （ repeated measures design ），喺 統計學 上指份研究量度咗每位受試者喺若干個時間點當中嘅變數數值；例：一路睇住班受試者嘅食量，每日睇一次，連睇 10 日，噉個數據庫會每個受試者有 10 個數值，表示佢喺呢 10 日當中每一日嘅食量），等研究者可以分析一個變數點樣隨時間變化。 相對於 受試間設計 。 概論. 睇埋： 實驗設計. 想像家陣有位 醫學 研究者想研究隻新 藥 ，但唔淨只想睇隻新藥對受試者嘅短期影響，仲想睇隻藥對受試者有咩長期影響，於是佢就噉樣做： 搵咗班病人返嚟做受試者； 將佢哋分做 實驗組同對照組 ，實驗組食隻新藥，對照組食 安慰劑 ；
基礎諗頭. 内文： 潛在變數. 睇埋： 迴歸分析 同 奧坎剃刀. 用一句 句子 嚟講嘅話，因素分析嘅重點目標係要 [2] :p 1. 將數量龐大嘅 變數 ，轉化做數量比較少嘅 因素 。 做 科研 嗰陣，研究者往往要面對好多變數，不過好多時一大拃變數查實都係反映緊某啲「潛在因素」（ 潛在變數 ），而因素分析就係想用一連串嘅 演算法 ，搵出呢啲「潛在因素」。 舉個具體例子說明，想像研究者畀受試者做咗個 IQ 測試 ， 個測試有 咁多條題目，而 、 、 ... 表示受試者喺每條題目上嘅分數，每條題目都有個 誤差值 ；呢 個變數就係 觀察咗 嘅 隨機變數 ； 表示 智能 （IQ 測試想量度嘅嘢），每個 都掕咗個 值， （簡單講）反映嗰條題目嘅分數同 有幾強 相關 ，可以大致當係.
2020年香港中學文憑試歷史科題目風波，係指2020年5月香港中學文憑考試歷史科考試中嘅一件爭議事件。試卷一條關於中日關係嘅題目，被指具引導性、美化日本侵華、傷害喺日本侵華戰爭中受到莫大苦難嘅國民嘅感情同尊嚴。
香港中學文憑考試 （ 英文 ： Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination ，縮寫： HKDSE ），口講通常叫「文憑試」或「DSE」，係 香港考試及評核局 （考評局）舉辦嘅公開考試，考試獲得嘅成績作為升學或申請工作嘅條件，專上院校需要喺香港中學文憑考試成績達到最低要求先至可以報讀，亦有啲工作職位需要喺香港中學文憑考試達到指定成績先至可以申請。 因應 三三四高中教育改革 ，考評局由 2012年 開始每年舉辦香港中學文憑考試，用嚟取代舊有嘅兩個公開考試— 香港中學會考 同埋 香港高級程度會考 。 文憑試係完成中學階段（中六）嘅公開試，課程內容比中學會考多咗一年，但係比香港中學預科嘅香港高級程度會考少咗一年。 簡介.
博弈論 （ 粵拼 ： bok3 jik6 leon6 ； 英文 ： game theory ）， 粵語 又有叫 對策論 或者 賽局理論 ，係 應用數學 嘅一個分支領域，專門研究 理性 嘅 決策者 之間嘅互動 [1] ：博弈論會將 一場博弈 想像成一件 物體 ，一場博弈由某啲規則同若干個參與者組成，. 每個 ...
