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<本校音樂廳、音樂班各班教室、琴房及音樂班辦公室> 以上音樂班專屬教學區已請專業調律師完成鋼琴調音和琴弦修繕~ 另外，也請高規格清潔公司進行精緻清潔和打蠟，暑期集訓時，師生們將有舒適的環境演奏、享受音樂～ 音樂班承辦處室：本校輔導室 (02)2741-4065. 輔導主任 - 轉150 資料組長 - 轉152. 輔導室 業務職掌.
112學年度敦化國小藝術才能音樂班 ─ 新生暨轉學生選填副修樂器甄選結果公告. 112.7.1 112學年度 音樂班新生暨轉學生報到作業. 112/7/3 (一)上午8:30~12:00 辦理音樂班新生及轉學生實體報到，敬請家長至本校敦化樓3樓輔導室報到。 報到當天所需資料如下： 1. 錄取結果通知單 (附件 7) 2. 准考證 (附件 2) 3. 入班同意書...
臺北市敦化國小於民國72年7月奉令成立音樂實驗班，至102年改名為藝術才能音樂班，目前三、四、五、六年級各一班。 音樂班的孩子具有異稟的音樂與美學天賦，所以學校在課程的安排上，除主、副修採個別授課，以培養其鑑賞與創作的能力外；尚有樂理、視唱聽寫、音樂欣賞、合唱、合奏等共同課程。...
臺北市松山區敦化國民小學 - 藝術才能音樂班. ::: 臺北市松山區敦化國民小學. 課程與教學. 教學設施與服務. Google Workspace 學生帳號. 打開網址 www.google.com. 登入帳號：學生學號@thps.tp.edu.tw。 預設密碼：thps學生身分證字號末6碼， 例如： 學生學號：107999，身分證字號：B987654321。 帳號：107999@thps.tp.edu.tw. 預設密碼：thps654321. 學號請參閱學生證： Google Classroom. 進入Google Classroom. 進入自己的班級. 忘記密碼：學期中，電腦課請老師協助處理，低年級請填寫聯絡簿由學生洽教務處資訊組處理。
臺北市敦化國小於民國72年7月奉令成立音樂實驗班，至102年改名為藝術才能音樂班，目前三、四、五、六年級各一班。 音樂班的孩子具有異稟的音樂與美學天賦，所以學校在課程的安排上，除主、副修採個別授課，以培養其鑑賞與創作的能力外；尚有樂理、視唱聽寫、音樂欣賞、合唱、合奏等共同課程。 由於師資優良教學認真、家長全力配合、學生優質努力……，奠定良好音樂教育的基礎，也展現輝煌的學習成果，每年參加臺北市及全國學生音樂比賽皆有優異的表現，常是國內外指定參訪的代表學校。 本校音樂班的最大的特色是儘量提供學生發表的舞臺，讓學生有更遠大的學習目標，以激勵其積極主動的成長與學習；也讓孩子有更多觀摩分享的機會，以培養穩健的台風及優雅的氣質；更希望讓孩子增廣見聞、厚植實力，以發展多元智慧及真正帶得走的能力。
敦化國小音樂班34屆畢業音樂會. 44 subscribers. Subscribed. 138. 6.7K views Streamed 3 years ago. 節目場序 01. 卓嗣祐。 黃韋翔。 陳柏均 ...more. 節目場序01.卓嗣祐。 黃韋翔。 陳柏均雙小提琴三重奏莫茲可夫斯基： G小調雙小提琴及鋼琴組曲，作品71， 第四樂章Moszkowski:Suite for...
2023年3月26日 · 2021敦化國小音樂班管弦樂團表演 - YouTube. Ahliang Chao. 374 subscribers. Subscribed. 5. 361 views 10 months ago. 2021敦化國小管弦樂團表演 00:32 一、R. V. Williams / Arr. by G.Jacob：English Folk Songs Suite 拉爾夫･沃恩･威廉斯...
藝術才能音樂班. 110學年度臺北市國民小學藝術才能音樂班聯合招生原定3/10之音樂班招生鑑定說明會，因應防疫調整為將相關資訊以簡報方式放於招生鑑定專區歡迎家長下載參閱. 請填寫網站簡述.
敦化國小國樂團粉絲團. 1,041 likes · 1 talking about this. 敦小國樂團自2015～2023年 劉校長、各處室主任、組長，樂團音樂總監梁文賓指揮、國樂團各分部老師們🩷敦小國樂團團員
臺北市國小音樂班長期深耕優質音樂藝術教育，在完善的學習環境中透過專業師資與課程培養具有音樂潛能的孩子，並透過每年一度的聯合音樂會提供展演舞台，提升學生穩健的台風以及音樂家的藝術氣息。 同時，促進學校間互相觀摩與交流，達到互助、共好的學習精神，是深富藝術與教育意義的活動。 過去三年受到疫情影響，四校聯合音樂會改以線上形式辦理。 2023年終於重啟實體活動，對於一路走來排除各種困境，始終專注在提升個人與團隊音樂專業能力的師生們而言，是最棒的禮物。 能再次站上舞台散發璀璨光彩，接受台下觀眾的掌聲，這是對每一位現在的音樂幼苗、未來的音樂潛力人才最具意義的肯定。
