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  2. www2.csic.khc.edu.tw › 06/0610/09 › 化接著劑的原理

    ASTM(American Society for Testing and Materials)定義:能利用對各種材料表面的附著力量而使「相同」或「不相同」的材料結合在一起的物質,我們稱之為「接著劑」。. CNS5345(Chinese National Standards)定義:可使「兩界面」互相黏著之物質稱為「接著劑」。. 接著過程中,接著劑會 ...

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  3. 「光觸媒反應」的原理如圖所示,工業上常使用的二氧化鈦(TiO2,俗稱鈦白粉),可作為光觸媒的原料,藉由紫外光或太陽光的照射,使觸媒表面的電子因吸收足夠能量而脫離,脫離之後在電子的位置便形成一個帶正電的電洞,此正電洞會將附近(水)分子所游離出的氫氧基(OH- )氧化(即奪取OH-的電子),使其成為活性極大的氫氧(自)由基(OH radical),此氫氧(自)由基若遭遇(有)機物質,將從(有)機物質奪回電子,(有)機分子因鍵結被破壞而分崩離析,大部分的污染物或病源體多半是碳(水)化合物,分解之後會變成無害的CO2和H2O,如此就可以達到消毒及殺菌的目的。 (特)別(企)劃. 無毒. 紫外光具毒性. HCHO. (甲醛) +. +. OH(自)由基. OH- - 光觸媒 +.

  4. 表一. 基於原子(学)說的模型及本實驗的結果,X 的原子量(有)多種可能,試問X的原子量可能為何? 3. 6. 8. 12. 16。 答題的思考模式. 當(学)生看到「X的原子量(有)多種可能」時,他可能會考慮到同位素的情況,同一元素因中子個數不同,所以其原子量(有)多種可能。 不過,當道耳吞從混合氣體的性質研究提出原子說時,他並不知道同位素的存在,他只提到「同一種元素各原子的形狀、質量及各種性質都相同」。 當然(有)些(学)生也會利用理想氣體方程式,PV = nRT 來解題,常溫常壓時,每24.5升的氣體,其莫耳數n = 1 ,假若化(学)式為XaYb ,元素X 的原子量為X ,則1 莫耳的XaYb 中含(有)X 的重量=a ×.

  5. 108學年度(2019年)海外僑生申請來臺升讀高級中等學校建教僑生專班錄取名單-第一階段 泰國. 108學年度(2019年)海外僑生申請來臺升讀高級中等學校建教僑生專班錄取名單-第一階段 共錄取2262名 私立三信高級家事商業職業學校(高雄市)(237名) 餐飲管理科(92) 110025 龐恩 ...

  6. 項次 姓名 現職 1 李彥頤 樹德科大副教授 2 林怡君 輔英科大助理教授 3 蕭綺玉 高雄中學教師 4 郭坤宗 瑞祥高中教師 5 薛鈺勤 ...

  7. A 科 新 39 生活 的科 愛吃醃肉可能脫不了關係了。其次,在我們 體的腸道裡面存著相當多的 乳酸菌,而我們生活的環境 更普遍存在著乳酸 菌。只怪 己孤陋寡聞,經網路查詢並請教旅居 歐美的親友後才知道, 們早已利用乳酸菌發酵

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