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  1. 維基百科,自由的百科全書. 國際日本文化研究中心 (英語: International Research Center for Japanese Studies )是一個日本研究機構,屬於 大學共同利用機關法人 。 歷史 [ 編輯] 1987年建立,1992年 綜合研究大學院大學 設置文化科學研究科國際日本研究,2003年成為 大學共同利用機關法人 人間文化研究機構旗下機構。 歷代所長 [ 編輯] 1987年 初代所長・ 梅原猛. 1995年 第2代所長・ 河合隼雄 (名譽教授) 2001年 第3代所長・ 山折哲雄 (名譽教授) 2005年 第4代所長・ 片倉もとこ ( 國立民族學博物館 (日本) 名譽教授) 2008年 第5代所長・ 豬木武德 (教授)

  2. 北京日本學研究中心是北京外國語大學下設的一個實體科研機構。 中心成立於 1985年 ,其前身可追溯到 1979年 時任日本首相的 大平正芳 訪問中國時代表日本政府與中國政府簽訂的文化交流協定,並在北京建立的「全國日語教師培訓班」(被中、日教育界稱為 ...

  3. 1 種語言. 臺灣正體. 工具. 維基百科,自由的百科全書. 日本語國際中心 (日語: 日本語国際センター ,英語: Japanese-Language Institute, Urawa ),是位於 日本 埼玉縣 埼玉市 浦和區 的 日語教育 以及 國際交流 設施。 由 獨立行政法人 國際交流基金 設立,內設有 圖書館 跟住宿設施。 概要 [ 編輯] 為介紹日本文化,促進與其他國家的交流, 國際交流基金 於1989年( 平成元年 )在以文教都市著稱的 埼玉縣 浦和市 設立了該中心。 這也是第一所以支援海外日語教育為目的的綜合設施。 在此進行了諸如招募海外日語教師、出版日語教育書籍、以及放映《 艾琳的挑戰! 我會說日語。 》等活動。 1997年在 大阪府 設立了關西國際中心。

  4. 在日本, 教育 是個重要的課題。 現今日本的教育體系奠基於 憲法 與《 教育基本法 (日語:教育基本法) 》,並由 文部科學省 負責統籌。 一般有三種類型的教育可供選擇:進入 公立學校 接受 義務教育 、進入 私立學校 接受義務教育,或是到不合 文部科學省 標準的私立學校。 日本實行小學校6年、中學校3年的義務教育,大部分學生在接受完義務教育後還會繼續進入高等學校就讀。 雖然日本的 義務教育 年限只有 小學 及中學校( 初級中學 )的9年,仍有超過90%的學生會進入高等學校( 高級中學 )就讀。 超過250萬的學生會進入 大學 或 學院 深造。 2010年高等學校(高級中學)就學率為98%,位列全球第一 [10] , 大學 就學率也高達45.5% [11] 。

  5. 維基百科,自由的百科全書. 日本留學試驗 (The E xamination for J apanese U niversity Admission for International Students,簡稱 EJU )是由 日本 獨立 行政法人 日本學生支援機構所主辦的一項 考試 。 [1] 考試每年舉辦2次,分別於6月和11月舉行。 在日本國內考場考試的考生透過網上報名,日本以外考場的報名方式則由各地自行決定。 日本留學試驗主要是以希望進入日本的 大學 、大學院或是 專科學校 的外國 留學生 為對象,評估其 日本語 能力以及基礎學力為目的的考試。 目前日本絕大多數的大學、短期大學和專科學校等,都承認日本留學試驗的成績。 這項考試在日本及亞洲多個地區都設有考場。 [1] 概略 [ 編輯]

  6. 簡稱 日台交流協會 ,是 日本 駐 中華民國 的 實質大使館 ,主要功能為執行日本與中華民國斷交後的民間交流、以及官方授權辦理的 領事 業務,因此名義上屬於民間機構,為 日本國政府 登記在案的公益 財團法人 機構。 會本部位於 東京 ,在 台北 與 高雄 各設有事務所。 相對於日台交流協會,中華民國在日本的對應單位為 臺灣日本關係協會 、以及 外交部 屬下等同駐日本大使館的 臺北駐日經濟文化代表處 。 簡介 [ 編輯] 日本台灣交流協會東京總部. 日本台灣交流協會是1972年9月29日 日本 與 中華民國 斷交之後,1972年12月1日, 日本政府 以民間團體的名義所成立的 外國駐臺灣準官方代表機構 ,經由授權辦理 領事 業務等功能。

  7. 維基百科,自由的百科全書. 日本教育史 ,自古以來, 日本人 認為 教育 是國民才智的基礎。 [1]:5. 飛鳥時代 [ 編輯] 630年到894年,當時的各個日本中央政府派遣「 遣唐使 」來中國 唐朝 學習 制度 和 文化 ,日本輸入了唐朝的 語言 文字 、生活習俗、治國制度和 宗教 思想 ,日本學習唐朝並非全盤吸收,對於妨礙 日本文化 和與日本價值觀相悖的,都被拒絕,這種選用和摒棄是日本民眾自發的,而不是中央政府頒布行政命令執行的。 [2]:77 作為 中華文化 的主要組成部分,日本就排除了三項:第一是 科舉制度 ,第二是 太監製度 ,第三是 纏足風俗 。

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