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  1. 2021年3月24日 · 作者:照護線上編輯部. 提到癌症的時候,大家經常會以「癌症第幾期」來思考嚴重程度,但是隨著醫學進步,我們對於癌症特性已有更新的認識。 澄清醫院乳房醫學中心葉大成醫療長指出,根據現在較新的觀念,我們不該把「乳癌」一概而論,需要進一步深入到分子醫學的層級,找出讓乳癌快速生長的關鍵,再依據癌細胞不同的受體、特性,做出適當的分類。 精準治療,對抗乳癌. 乳癌患者接受切片檢查後,醫師可從病理報告中了解患者乳癌細胞的重要特性,包括雌激素受體(ER)、黃體激素受體(PR)、第二型人類表皮生長因子受體(HER2)、癌症生長指數(Ki-67)等,並根據這些特性來區分乳癌的亞型。 不同乳癌亞型的惡性度不同,治療策略也不同。 乳癌亞型包括:

  2. 2019年4月16日 · 一、情感的同理心. 情感/情緒的同理心affective/emotional empathy)是一種能夠以適當情感回應他人情感狀態的能力。 這部分互動是意會的,我們會被對方感染情緒、陷入他的感受,或與對方共感共情,喚起自己過去類似的情緒經驗。 前者是被動被感染的,後者是主動與對方連結,類似「沒錯,我能知道那種感覺。 近年來有論述提出,小心「同理心的濫用」,指的是我們過度進入他人情緒,化身情緒本身,被情緒主導,以無意識行為宣洩情緒。 如過度認同受害者痛苦情緒,不自覺化身正義魔人,打擊任何類似加害者形象的人。 二、認知的同理心. 認知的同理心(cognitive empathy)是了解他人觀點,他人如何理解事情的能力。

  3. 2015年4月20日 · 媽媽無法理解為何自己解釋了這麼多,小哲依舊固執不講理,越是要求小哲提早行動、小哲越是堅持自己結束才算數 ,難不成小哲是遺傳到媽媽的固執個性才這麼難搞嗎? 「小孩固執改不了? 雖然每個孩子先天氣質有所不同,仍就可以 透過後天的教育來培養孩子具備彈性及和他人溝通協調達成共識的能力,這對於社交互動來說是非常重要的技巧。 如果容忍孩子處處堅持己見,孩子便喪失學習聆聽他人意見的機會,也就容易與同儕產生衝突,更會影響孩子與其他小朋友的人際互動。 「家長NG觀念」 堅持度高的孩子常被認為是固執不受教,也容易讓家長在教養過程感到挫折。 常見兩種錯誤教養方法: 1.責備孩子:會讓孩子為了捍衛自主權而更加堅持對立。 2.放棄就順著孩子的意:導致孩子無法學習與他人溝通協調,人際衝突就更難避免。

  4. 2019年6月25日 · 看留言討論. 隨著時間過去,懷孕週數也來到22周了!. 22周左右的重要檢查就是自費的高層次超音波檢查,. 上網作功課及同事的推薦下,我們選擇的是中山北路上的台兒診所,. 而且因為我在大概三月中的時候就線上預約了(提早了兩個月約可以知道這個媽媽 ...

  5. 2020年2月4日 · 1. 非黑即白就是「二分法」思考,看待任何人事物不是壞的就是好的,就像小孩子一樣,會把熟悉的爸媽視為好人,陌生人都視為壞人一樣。 世界上最成熟的顏色是「灰色」。 沒有什麼事是絕對的壞事,也沒有什麼人是絕對的壞人,發生在你身上的衰事,也藏有值得學習的寶貴經驗。 推薦閱讀: 杜絕霸凌,從這些觀念開始. 2. 選擇性摘要. 俗稱斷章取義,一張白紙上如果有個黑點,我們往往只注意那個黑點,而忽略其他白的地方。 例如小美的男友總是把她呵護得無微不至,送她上班、和她分擔家事,也會傾聽她的心事,但卻有約會遲到的壞習慣。 而小美卻只聚焦在他遲到的這一點,認為他很自私,根本不愛自己。 人往往只看見自己想看見的,只相信自己想相信的,若我們對自己或他人持有負面態度,往往也只會聚焦在負面訊息上。 3. 過度類化.

  6. 2020年4月30日 · 新手媽因為對育兒領域完全不了解,因此會上網搜尋大量資訊、參考專業人士意見,其中一位非常受歡迎的專家就是《王宏哲教養、育兒寶典》,臉書粉絲專頁有115萬多人追蹤。 但在2019年時被網友貴腐酒踢爆:「頭銜、學歷通通都是騙人的! 」而王宏哲也因此槓上該名網友,告對方「妨害名譽」,最近判決結果出來:「網友無罪。 推薦閱讀: 七個讓孩子受傷的不當教養行為. 小知識:什麼是「職能治療」? 中華民國職能治療師公會全國聯合會:「職能治療的目的在協助個案能夠選擇、安排與執行日常的職能活動,進而提昇其生活品質。 職能治療的對象包括因生理 、心理及社會功能障礙、發展遲緩、學習障礙、老化或社會文化環境不利等因素而導致執行個人的活動或參與社會的能力受限者。

  7. 2021年5月13日 · 76分耶! 我來看看…錯的部分訂正好,了解嗎? 恩恩回答:訂正好了! 媽媽我有好多同學都考100分喔! 我思考了一下該怎麼回答他,於是我很認真地和他說:同學考100分很好啊! 代表著老師上課的東西他都吸收進去學到了! 我們可能剛好某一部分還不懂,所以我們再加油就好啦! 推薦閱讀:成績差又怎樣? 別用分數折磨親子關係. 到底成績對於孩子的意義在哪裡? 對父母及老師的意義在哪裡? 以前的我是非常非常排斥考試的,因為小時候的老師總是用成績來評斷學生的好壞。 家長又害怕自己的孩子跟不上別人,被老師認為是不會念書的學生,開始幫孩子加強每天補習考試補習考試,卻忘了去發掘孩子的興趣及長處。 最後孩子被成績被課業壓垮,害怕學習、害怕學校。 推薦閱讀:老師給在意成績家長的一封信. 但是考試真的是不好嗎?

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