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2021年8月3日 · 中共的極權治理是怎麼變得更細緻、更具穿透力？ 中共如何在軍隊之外，透過教科書、輿論宣傳、網路科技增強全面的控制？ 如何理解中共在六四後的蛻變，以及這個政權的學習曲線？ 1990到2010年曾有過隱約可見的公民社會，但在中共強力控制下，不願被國家機器壓制的思想者、運動者如何回應？ 「力」用中國40年的台商，在中共百年後，可能會遭遇的什麼挑戰？ 美、日、台等民主國家，怎麼看待和制衡這個持續擴張的「中國模式」？ 虎視全球的紅太陽升起，百歲中共帶給台灣、區域、世界的挑戰，日益增強。 這是場長期又艱難的對弈，無法迴避。 監製｜李雪莉. 作者｜李雪莉、金笠笙、熊樸、趙思樂、野島剛、伊柏、林宗弘、葉浩. 封面攝影｜AFP／Noel CELIS. 編輯｜張詩芸、陳思樺、洪琴宣.
2019年5月30日 · 軍校本科畢業、分到部隊擔任副連職雷達站站長的李曉明，有點不知道如何面對學生。 一方面，軍人以服從命令為天職，但另一方面，在部隊被稱為「學生官」的他，兩年前也還只是石家莊軍械工程學院的學生。 設想如果自己還是大學生，他覺得自己可能也會走上街頭聲援。 儘管思緒有點亂，但李曉明清楚地意識到，自己即將經歷一場重大的歷史事件，於是找了一些紙記錄日常。 他記下了，剛到北京時，所在部隊的長官進行教育時說的是：我們是人民的子弟兵，絕對不能向群眾開槍，誰開第一槍誰就要向歷史負責。 上級的命令不期而至，但這一次命令的內容變成了「不惜一切代價執行戒嚴令」，要求6月4日早晨準時到達天安門廣場。 於是，116師的車隊從通縣朝著天安門廣場進發。 車上的解放軍之間並不怎麼說話，氣氛很是沉悶。
2021年9月12日 · 李韓率說，韓國政府過去並未統計影視業的工時，但據韓光中心自行調查的結果，在他哥哥李韓光在職時期，電視劇拍攝期的每日平均工時達16至18小時、每週工時約80小時。
- 「讓身體在嘴巴前面」
- 在彼此辯論中，讓學生思考
- 「這堂課不是洗腦，而是讓我們思考」
- 「國小階段，反而對議題的理解最純然」
為什麼選擇手段最激烈的擬真體驗？劉政暉回憶，擬真體驗教育的發想始於一位阿美族耆老的話：「請讓你的身體在嘴巴前面。」先行動，有感受後，再表達。劉政暉認為，台灣人不太願意談那段歷史，教育體制亦然。「我就說，那我們來試試看，如果大家想挑戰，就會跟上。」於是，劉政暉打頭陣，跨科串聯校內老師，在2017年開始共同籌備「白色恐怖擬真體驗」活動，每學年舉辦一次。 對劉政暉來說，無論是讀書會還是擬真體驗，都是實踐「讓身體在嘴巴前面」最好的方法，因為只有當老師願意行動，學生才會跟著一起學習。 扮演「學生」的均一實驗中學高一學生姜羽庭在活動結束後如此分享。這是一個16歲的青年，重返白色恐怖時代後得到的省悟。 翻開最新版的高中歷史課本，檢視台灣戒嚴至解嚴前那段國民黨威權統治史，雖然每家出版社著墨程度不一，但相關圖...
第一次開設「人權行動方案」課程，林怡君坦承自己會擔心學生無法吸收文本；黃惠貞則表示，備課最大的問題即永遠在跟時間賽跑，除了準備閱讀資料耗時耗力，討論執行細節也需要時間，每週的課程幾乎都是課前一天才大致底定。對兩位老師來說，最困難的是要怎麼給學生合適的引導，比起直接給予答案，她們更在乎學生的思辨過程。因此，趁著空檔，黃惠貞和林怡君便會抓緊時間檢討有哪些地方可以改善或需要修正。 課程後半段，林怡君在喧鬧的教室中呼喊，請各組統整意見、找到共識，黃惠貞則說明，共識並非投票表決，而是找出每個人都接受的觀點。最後各組一一上台發表結論、提出疑問。 提到政治，身為體制內教師，在課程中談敏感議題，確實曾受挑戰，但面對外界質疑，黃惠貞早已做好準備。「課綱裡確實有二二八和白色恐怖，於理有據。再來，歷史老師就是講實...
黃惠貞進一步解釋，「人權行動方案」的內容之所以聚焦在二二八與白色恐怖，某種程度也算是跟過去的自己和解。橫跨台灣威權與民主時期，回憶那段動盪的年代，黃惠貞感觸良多。而1987年台灣解嚴與1989年六四天安門事件這兩件史事，更讓黃惠貞開始反思國家權力的本質。 黃惠貞仍記得當年西洋史教授在課堂上說的這番話，有如醍醐灌頂。從此，她視人權教育為此生志業，認為台灣社會有必要回顧那段黯淡的歷史。可惜的是，當代社會鮮少反思，更遑論泛政治化的轉型正義導致學生容易從眾，立場飄浮不定，甚至覺得怎麼做都無所謂。 「所以我們很堅持這門課必須讓學生討論，透過文本和對話，他們可以理解這些問題，」黃惠貞心有戚戚焉地說，若不理解問題，同樣的歷史爭論在未來還是會繼續發生。但她也深知，老師能做的事情並沒有那麼偉大，比起孩子們長期...
「教小學生人權、轉型正義，他們聽得懂嗎？」這是翁麗淑最常遭受的質疑，深耕人權教育近10年的她得出一套心得：「很多議題要談，絕不能只談他聽得懂的，國小階段不會去想升學、政治，所以對議題的理解是最純然的，你會發現不用談太深他自己就會去連結。」 讓翁麗淑驚訝的是，學生們對細節的記憶甚深，並能夠自己找到連結，「像我之前從《無法送達的遺書》這本書裡挑兩封遺書，讓學生找出受難者、關係人和批公文者是誰。統整的時候學生就問：『老師，公文上寫此人死刑可也，那個批公文的人就是硬幣上的那個人嗎？為什麼我們還在用這個硬幣？』」她接著說，「所以不要輕忽小孩，他們的能力其實超乎你想像。」 談起轉型正義的教育推廣，翁麗淑本來幾乎處於單打獨鬥，兩年前，同為高年級導師的劉芳君誤打誤撞加入實踐行列，與她並肩奮戰。劉芳君擅長將視...
2023年10月31日 · - 報導者 The Reporter. The Real Story【S3EP62】 人設、話術、捲款潛逃，破解詐騙三階段，吸金犯如何利用「黃金護照」另開人生？ 除了自行發表雜誌外，在光碟盛行時，王派宏也將投資課程製作成影片，當成購買課程的所附上的教材。 （攝影／楊子磊） （來賓｜新北地檢署檢察官李秉錡、《報導者》記者孔德廉；製作團隊｜李雪莉、藍婉甄、陳思樺） 訂閱The Real Story. 感謝您的收聽！ 邀請您透過 apple podcast 、 spotify 或其他收聽平台免費訂閱《The Real Story》，及早接收更新通知，節目資訊不漏接！ 用行動支持報導者. 獨立的精神，是自由思想的條件。 獨立的媒體，才能守護公共領域，讓自由的討論和真相浮現。
2017年8月16日 · 他的二叔李東興從1994年起擔任泳協秘書長，李東興任內建立起罰款文化等制度；繼任秘書長是他的姑姑許玉雲，2010年因為作假帳，以偽造文書罪名被判刑4個月。 現任理事長則是三叔許東雄；許東雄的妻子陳金鳳雖掛名理事長特助，實為地下秘書長。 面對外人，陳金鳳謙稱自己是一毛錢沒拿的泳協義工，但在泳壇人士眼中，她卻掌握著泳協的運作。 許家班幾乎是泳協的代名詞。 國家代表隊多次拿到泳協發放的運動服，上面繡有「Tony Hsu」（許東雄的英文名字），或是「Hsu’s」外加一隻鯊魚的圖樣，那是許東雄引以為傲的註冊商標。 一位游泳教練的臉書（Facebook）上就有一張出國比賽選手們穿上了繡有「Hsu’s」的衣服，在機場大合照。 23年來，泳協的核心經營者不是運動員，就是政治人物 。
2019年9月17日 · 921大地震後，時任中研院院長李遠哲擔任召集人的「全國民間災後重建聯盟」（簡稱全盟）扮演連結政府與民間資源的關鍵角色，災後補助38個社區成立「社區聯絡站」，由外來團隊與在地居民合作，與災民一同參與、討論關於重建的想像。 其中8成集中在災情最嚴重的南投縣；20年過去，多數團隊已離開，僅留下少數持續耕耘或轉型。 這場由921開啟的生態社區理想與實踐的蓬勃與失落經驗，為台灣「地方創生」提供了座標。 中寮和興村的起落. 在和興有機文化村擔任導覽解說員的詹淑瓊。 （攝影／吳逸驊） 位在九份二山震爆點的傾斜屋。 （攝影／吳逸驊） 和興的創生如今面臨荒涼的危機。 （攝影／吳逸驊） 埔里桃米里的成功. 曾是埔里最窮的「垃圾里」，桃米如今成功發展成生態村。 （攝影／謝佩穎）
