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主題探討 「探討自閉症者之特質、就業狀況 及支持策略」 期末報告 主辦單位：行政院勞工委員會職業訓練局 標案名稱：「102 年度區域性身心障礙者職業重建服務資源中 心（北基宜花金馬區）」 承辦單位：國立臺灣大學
作或持續就業。國內支持性就業的研究多針對特定障礙類別進行探討（林沛伶，2006 ；徐文豪，2011；曾信壽，2010；蕭月華，2013；關婉珍、陳靜江，2001），目前尚未有 研究涵蓋所有支持性就業的障礙類別，並有系統地針對就服員於提供服務期間提供的支 ...
一、 聯邦政府組織體系與分工. 美國聯邦政府與州政府職業重建合作方案主要是由教育部(Department of Education, ED)統籌執行,在教育部的組織分工中則由特殊教育與重建服務辦公室(Office of Special Education and Rehabilitative Services, OSER S)負責規劃與提供障礙者職業重建服務 ...
106度桃竹苗區職務再設計專案單位 勞務委託案 主題探討成果報告
中華民國行政院勞工委員會職業訓練局委託 國立臺灣大學辦理 「北部地區區域性身心障礙者職業輔導評量服務資源網」 「聽語障者之職業重建服務需求探討」 成果報告. 研究主持人：張彧副教授. 「聽語障者之職業重建服務需求探討」 期末報告. 壹、緣起與目的 . 一、緣起 就業對於身心障礙者而言具有非常重要的意義，能進入競爭性工 作場所就業，不僅能使身心障礙者能賺取合理薪資及獲得工作福利， 減少對福利津貼的依賴，變得更獨立；且能參與社會活動，建立友誼 與支持網路（Wehman & Revell, 1998，引自胡若瑩，2000）。
感支持或減輕壓力等(曹敏君，2015；引自林月英，2017)。此看來，督導的職務與功 能多元，且需滿足單位、受督導者之需求，肩負確保專業與服務品質，以及協專業人 員專業成長之重責大任，在在都顯示督導在服務過程中的重要性。
行政院勞工委員會鸯青訓練局委託國立師範大學 鲆理南區身心駿礙者鸯青輔導評量資靯中心 101 年主題探討一 期末報告 身心駿礙者骓準化評量工具的效骓參照建立 及適顐用範例 Criterion-Reference Development of Standardized Assessments for Individuals with
