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一、學校環境. 本校座落於彰化市西郊，距離彰化交流道約六百公尺，為一農、工、商、住宅混合區。 本校對社區的親職教育、父母成長教育，及推動義工制度極為積極，亦頗有教育成效，充分結合了社區與學校同步成長。 校地雖僅1.80公頃，但校園整體規劃相當完整，尤其休閒區、教學區、活動區的層次，井然有序。 二、學校沿革. 民國36年8月1日創校，校名「東芳國民學校」 民國57年8月1日實施九年國民教育，改校名為「東芳國民小學」 民國69年6月24日設立自立幼稚園. 民國78年8月1日自立幼稚園奉准改為附設幼稚園. 民國88年8月25日新開辦附設補校. 三、學校沿革. 四、學校經營理念. 以營造一個「學生快樂學習、教師尊嚴教學、家長信任參與」的溫馨校園，茲分述如下： 學生快樂學習.
清代統治時代，行政區的劃分單位為「堡」，像今彰化縣就劃分為十三個堡，而其中線東堡大部分以及貓羅堡之小部分地方，即為今日的彰化市。 一八九五年，日本據台後，因開闢道路， 清代舊城垣盡毀 ，時彰化被改屬台中；日昭和八年（一九三三），日本政府擴大實施「市區改正計劃」，將彰化街合併南郭、大竹二庄陞格為「彰化市」。 光復後，民國三十四年底，彰化市改為省轄市，境內分彰北、彰西、彰南與大竹四區；民國三十九年實施「台灣省各縣市行政區調整方案」，成立彰化縣，本市四區繼續維持原狀，至民國四十年合併四區改為彰化縣轄市迄今。
彰化縣東芳國小 歷屆畢業生名冊 歷屆畢業生合照 校友會 更新日期：2023/06/14 修正意見 第1屆 第2屆 第3屆 第4屆 第5屆 第6屆 第 ...
第三單元 族群融合－鄉土情 壹、樂天知命的平埔族 約在三百多年前，漢人大量移民來臺拓墾前，彰化平原已有平地原住民，巴布薩平埔族居住。其中，彰化市有半線社、柴仔坑社及阿束社的居民。 巴布薩平埔族人，人口並不多，樂天知命，過著半耕半獵的生活方式。
東芳國小社區人物專訪. 許多家長和老師聊天時，說他住在「紅豆里」附近，老師們都很納悶「紅豆里」到底在哪裡？ 經過實際探訪才知道，「紅豆里」其實是以前在彰化市無人不知、無人不曉的「紅豆李」-- 李文政 爺爺。 他住在 南安里 ，因為做的「紅豆糖」很有名，所以大家都稱他為「紅豆李」。 你可能吃過紅豆餅、喝過紅豆湯，卻沒有吃過「紅豆糖」，但對爸爸、媽媽、阿公、阿嬤來說，更難忘懷的是李爺爺的「紅豆糖」。 李爺爺從十幾歲時，就跟著師傅學做紅豆糖，他把煮熟的紅豆，放進滾燙的糖漿浸泡，接著再瀝乾放涼，經過幾道手續後，就做成這一顆顆外頭甜滋滋、裡頭軟綿綿的紅豆糖。 以前，大家都很窮，幾乎沒有什麼零食，李爺爺的紅豆糖對許多人來說，是最平價，又最甜美的零食，也是配稀飯的最佳食品。
林芳彣 推廣英語活動、推廣英語活動 English Teaching Assistants 美籍英語協同教學助理 威娜莎 英語協同教學 Lunch Secretary 午餐秘書 陳玉嬋 午餐秘書 Subject Teacher 科任教師 梁珮慈 直笛隊、樂隊 Subject Teacher 科任教師 蕭寶銀 支援教師（本土語言）
林 盟棠 委員 莊嘉觀 顧問 卓大益 委員 王宸富 顧問 陳偉仁 委員 吳百山 顧問 吳志輝 委員 張鈞閔 常委 施德昌 委員 陳鐘棋 常委 林志華 委員 鄭宗進 常委 林美柑 ...
