搜尋結果
1.確實了解各校需繳交資料：如個人履歷、自傳、其他有助於審查之資料（TOEIC成績或證照）、學習計劃書及相關特殊規定（如：繳交之書面資料不得超過N頁）等。. 2.個人履歷及自傳：切記勿以學長姊或網路上分享之個人履歷及自傳複製貼上或杜撰，每個同學 ...
2021年10月20日 · 個人申請｜大學書審履歷｜撰寫教學與技巧. 書審資料主結構有「簡歷」、「自傳」、「讀書計劃」。. 「學業成績」、「推薦信」、「獎狀殊榮」、「證照證書」。. 以及「其它有利書審文件」及「相關附件」 約20張。. 若需要實體文件，可以單面印刷和膠裝完 ...
[最新]2019-2020高中主題特色課程 如何讓你的學習歷程更加分?除了課內考科學習之外,課外多元學習也是更加重要了,加入課程不但能讓你的書審學習歷程加分,更加值了你對自身興趣及未來的想法 ＊名額有限，趕緊填表報名吧~
學測放榜了 下一步就是準備個人申請的書審資料囉 甄戰學習顧問中心特別挑選歷屆輔導過學員的備審資料要送給同學
2012年9月12日 · 大氣科學系 說明 核心訓練 n 大一時期：以大氣科學概論、地球系統概論等基礎課程，培養大氣科學基本概念。 n 大二~大四：大氣熱力學、大氣動力學、天氣學、大氣輻射學等進階課程深入探討。 重要觀念 n 專業課程主要訓練的目標在於培養研究地球及行星大氣科學現象的專業人員。
2016年4月28日 · 「圖跡」是偵測個人潛意識中性格傾向與潛在欲求的「動態」紀錄。 運用屋樹人投射測驗（tree-house-people technique）的原理而設計，依著每個人不同的性格傾向與心理基本需求度，在與外在情境互動時就會產生不同的認知與感受，而影響其思維模式與價值判斷，進而呈現出不同的行為表現。 此量表透過選擇不同的圖片完成評量報告，主要是用來瞭解個人與外在情景互動的潛在性格，包括我們的潛在欲求、心理基本需求滿足程度、防禦傾向、決斷力等方面的狀況。 總之，彩跡與圖跡動態評量皆為動態評量，不同時間點做出來的結果會不相同 (同一份評量報告必須間隔半年以上，才可重新施測，以確保有效性)。
2016年4月28日 · SI報表解析 (IV)- 適應程度評量報告. (三)適應程度評量報告：. 針對「生理及活動」、「成就感」、「好奇心」、「被愛及被關懷」、「自尊心」與「歸屬感」6大內心基本需求之差距數值，進行衡量，以找出適應環境情況下之「主要問題」與「次要問題」。. 在 ...
