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民族音樂學，原為比較音樂學（ comparative musicology ），以研究世界各民族中的音樂，及音樂與民族文化脈絡的關係為主要研究內容。 此領域與 人類學 及 社會學 具有相當程度的關聯性，發展於十九世紀末期及二十世紀初期，原本以非歐洲地區音樂及口傳文化民族的音樂為主，現今則涵蓋全世界的 ...
中華民國國樂是指中華民國國定的傳統音樂，即以漢族樂器傳統音樂為主的中國民族音樂。在1949年兩岸分治後，「國樂」一詞僅限於在臺灣及香港使用，但當代中國大陸部分學校也開始恢復使用。 「國樂」一詞是1911年以後，結合改革過的中國樂器與西洋音樂理論，產生的新的樂種，與傳統中國 ...
樂理 （ 英語 ：music theory），即 音樂理論 ，是研究音樂實踐和可行性的學科。 《牛津音樂指南》給出了術語「樂理」的三個相關用法：第一是「 基本原理 （英語：Elements of music） 」，也就是必須瞭解的音樂符號，包括 調號 、 拍號 和 節奏 符號等等。 第二是學習從古至今學者對音樂的有關研究，第三是當前 音樂學 研究的一個子領域，旨在「尋求定義音樂的程序和普遍規範」。 它與音樂分析不同，不針對個別的作品和表現，而著重於構成音樂的根本規則。 」 [1] 樂理通常關注音樂家如何製作音樂，包括如何作曲和編曲。 範圍包括 旋律 、 音程 、 節奏 、 和聲 、 結構 、 曲式 、 織體 等。 它源於觀察和涉及關於 音樂家 和 作曲家 如何創作音樂的假定推測。
官大為（Wiwi Kuan）（1985年12月4日—），臺北人，台灣鋼琴家，畢業於國立臺灣師範大學附屬高級中學音樂班、國立臺北藝術大學音樂學系碩士班，[2][3]活躍於個人網站、YouTube、Odysee、 好和弦聯播網 （页面存档备份，存于互联网档案馆）等的個人頻道。2014年起 ...
曲式學主要研究的領域包括音樂的基本表現要素、主題材料發展手法、曲式分析基本概念、音樂陳述的基礎結構、音樂陳述的衍生結構、曲式種類和樂曲的段落種類等。
皇家音樂學院（英語： Royal Academy of Music，RAM）是位於英國 倫敦的音樂學院，是倫敦大學的成員書院，也是全英最古老的音樂學院，於1822年創立。學院於1830年被英皇 喬治四世陛下授予皇家特許狀。 學院提供器樂表演、作曲、爵士樂、音樂劇和歌劇等從本科到博士的教育培訓，並招收來自世界各地 ...
對於有些樂器來說，曲目的選集已被出版成一本書。這些可供選擇的曲目會兩年改變一次（部分樂器或四年一次）。 語言表達 (口試) ：學員回答考官的問題和參與討論，內容包括對學員所演奏樂譜上的音樂符號、樂章的歴史、音樂的背景、個人對樂章的領會等。
