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大考中心日前公布 113學科能力測驗國文寫作佳作 ，今年情意題「縫隙的聯想」，共有六篇作文經徵詢考生同意後，將原卷影像檔及簡要評分說明公開上網。 今年學測國文情意題，要求考生以「縫隙的聯想」為題，從森林的縫隙出發，結合生活經驗或見聞，書寫自己的感思與體悟。 取自大考中心. 這項情意題藉引文〈樹木教我的人生課〉，要求考生以「縫隙的聯想」為題，從森林的縫隙出發，結合生活經驗或見聞，書寫自己的感思與體悟。 高中國文教師解析，它可以是空間、時間或哲學概念，也可以是人際關係、生命情懷的選擇。 但無論取材為何，都必須呈現當事人在人生的縫隙中的情境與作為，並且表達自身感思與體悟，才能充分發揮題目要求的「聯想」層次。 課業壓力是敘事主流.
這次的作文，情意題是「花草樹木的氣味記憶」，是從台灣美學大師蔣勳的「給青年藝術家的信」一篇舊文中引伸入題。 該文中提到龍眼樹甜熟的氣味，常喚起他的童年記憶，因此是屬於童年的氣味記憶。 112學測作文，被都會考生批不友善. 當題目曝光後，被一些考生認為出題不夠友善。 畢竟這一代人，從小在都會長大居多，在學校就是看書上課，回家也是看電腦上網，誰懂花草樹木的氣味記憶？ 但也有補教老師認為，即便只是偶然去戶外，或看到室內擺的插花，仍可能找到靈感下手。 台灣美學大師蔣勳，舊文成為本屆學測作文延伸題目。 圖片來源／蔣勳臉書. 台灣美學大師蔣勳，舊文成為本屆學測作文延伸題目。 圖片來源／蔣勳臉書. 不過，這些質疑，或許正微妙反映了文章作者蔣勳多年來憂心的觀點。
（中央社記者陳至中台北21日電）113學年度學測國文寫作測驗「縫隙的聯想」，解題老師聯想到蘇打綠的歌詞，以及康熙年間「六尺巷」的故事。 並認為...
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大考中心今（5日）公布113學年度學測「國語文寫作能力測驗」評分原則，其閱卷召集人、成大中文系教授陳昌明表示，這次試卷中第一大題中，考驗學生的生活經驗與生命體悟，而高分關鍵除了扣題之外，還須注意結構是否嚴謹、情感表達是否貼切深刻。 本屆國語文學測寫作能力測驗分為兩大題，第1大題為測試考生知性統整判斷能力。 陳昌明解釋，第1小題測驗學生是否能分辨標籤正面與負面作用，若能敘述清晰完整，可得A等（4或3分），第2小題需要舉出適切的例子闡述對標籤現象的看法，佐以論點、文辭流暢、詮釋深入且結構嚴謹，可獲得A+級（19-21分）。
上報. 今年學測作文題目為「花草樹木的氣味記憶」，其中一篇佳作以「玉蘭花妖嬈的味道」隱喻童年看見父親與小三外遇的情景。 （圖片翻攝自大考中心） 近日大考中心公布112年度學測國文寫作佳作範例，其中第二大題長文寫作的選文，出現了一篇童年對比長大後對父親外遇的認知轉變的故事，將父親的外遇對象與購自路邊小販的玉蘭花之氣味結合，過程隱晦、但結尾直白地抒發對於玉蘭花氣味的態度，從原先的無知、不解，到最後理解真相而愈覺噁心。 筆者在此肯定大考中心願意將這位考生的文章列入佳作選文，理由在於此文的入選，突破以往無論國中教育會考、高中學測或指定科目考試，試後所公布的佳作選文清一色是正向、積極、進取的內容，而開始出現學生實際生活中有可能面臨的不悅、無奈、隱晦的人生經歷。
最後提醒同學們，不妨考前參酌一番大考中心所公布的歷屆佳作，你會發現其實一篇好的作文不需要華麗的詞藻，反而需要一份真誠的情感，同時也可以參考佳作中的事例、故事，會帶來更多的刺激、更齊全的面向。
