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2016年4月28日 · Apr 28 Thu 2016 11:22. 【甄戰SI性向測驗】SI報表解析 (IV)- 適應程度評量報告. SI報表解析 (IV)- 適應程度評量報告. (三)適應程度評量報告： 針對「生理及活動」、「成就感」、「好奇心」、「被愛及被關懷」、「自尊心」與「歸屬感」6大內心基本需求之差距數值，進行衡量，以找出適應環境情況下之「主要問題」與「次要問題」。 在「生理及活動」基本需求方面，會針對睡眠情況、情緒狀態與人際/家庭互動狀況，提供建議； 在「成就感」基本需求方面，會針對家長/父母/自己三方面，進行肯定自我能力的評估，並提供解決建議； 在「好奇心」基本需求方面，會針對自我興趣事物或學科進行動機與行為表現之評估，亦會針對個人好奇需求的頻率進行評估；
2016年4月28日 · SI報表解析(III)- 圖跡動態評量報告 (二)圖跡動態評量報告： 「圖跡」是偵測個人潛意識中性格傾向與潛在欲求的「動態」紀錄。運用屋樹人投射測驗（tree-house-people technique）的原理而設計，依著每個人不同的性格傾向與心理基本需求度，在與外在情境互動時就會產生不同的認知與感受，而影響其 ...
2016年2月19日 · 我該放棄學測拼指考嗎？. 試問自己是否具有以下優勢。. 1.您是不是「很會考試」的學生？. 有些同學猜題不準，或常常準備好的沒有考出來，少準備的反而是考試的重點，一次二次可以稱為「失常」，但是常常發生應該就不是所謂的「失常」，而是「不會考試 ...
- 自傳是什麼？
- 個人申請自傳該怎麼寫?
- 讀書計畫撰寫要領
- 呈現方式
- 實際範例｜財務金融學系
自傳是撰寫有關個人的成長經歷的傳記，也是在大學入學個人申請所需要的關鍵性文件。 在面試時，考官除了詢問基本題目外，也會針對自傳內容進行提問。 若預計以「個人申請」的方式申請大學，就必須好好構思如何下筆，點出個人特色的自傳。 個申書審指導： 學習歷程精準補寫
打造有故事性的自傳，吸引教授去認識你的過去。 自傳主要是針對過去的經歷撰寫，教授可以透過自傳去判斷，你是否與該科系所有相關。 尤其是非本科系的同學，在這部分的展現，更要結合對該科系的興趣、啟發的動機。 除此之外，由於教授並非與你一起生活，因此在寫任何一個事件或經歷時，一定要輔以案例作證。 建議同學們在寫作自傳時，一定要設定一個主題，透過主題突顯自己的經歷，吸引評審老師的閱讀。 舉例來說，考取國立 OO 大學統計學系的 X 同學，以對「數學的熱愛」為主軸。 再逐漸延伸到「機率與統計」，及該學科的具體應用「保險」及「投資理財」，以短篇幅訴求自己，就是統計學系教授要錄取的學生。 絕大多數的大學教授，在看學生書審資料時，都是以「自傳」為審閱的絕對優先核心。 除非你的「簡歷」有極為驚人的成就。如：奧林...
規劃未來四年修課
可分大學四年說明如大一再接再勵提升基礎學科與各項學習工具、大二致力學校專業課程與外語能力、大三理論與實務結合、大四對外競爭力。
量身定做：
針對要報考的學校要量身定做讀書計畫，與學校課程搭配是獲得書審老師欣賞的不二法門。
讀書規劃：
應包含課內與戶外學習且應有動態與靜態讀書規劃： 定期閱讀專業技術期刊、參加學術研討會。
時間表格呈現：
依照時間序撰寫讓書審老師明瞭你的未來學習計畫，通常老師也知道「未來」就是可先規劃，但往往也隨時間發生後會截然不同，故不可太過膨脹杜撰。
以計劃條列式表示：
有明確目標，相對作法要能明確述說讓老師認為它是合理的、可達成的。
以培養能力論述：
設定能力項目讓書審老師有真實感受，搭配SWOT自我分析分門別類做好時間的規劃。 學習甘特圖表明自己的進修時程。 學習歷程： NOPQ重點加強
讀書計畫主要陳述你未來進入大學後，是如何規劃你大學四年的學習。 內容可以寫到修課計畫、額外學習計畫，如語言檢定、電腦證照等，明確規劃自己在未來大學學習過程中，可行的作法。 因此，建議同學或許可以從短期規劃（到大學開學前）、中期規劃（大學四年）以及長期規劃（大學畢業後）等，有系統結構的面向來描述自己的讀書計畫。 例如在下表中，同學以「大學入學前的準備」、「大學求學期間」、「生涯規劃」及「未來期許」四個部分，具體說明未來的學習內容及職涯方向。
2016年2月3日 · Feb 03 Wed 2016 17:42. 【甄戰名師專欄】個人申請十大重點 (3) 個人申請十大重點(3) 重點五：新科系招生. 有鑒於學校的教育必須跟上企業經營環境的需求，所以大學端開始設計符合新趨勢或是新潮流的科系來給大家做選擇。. 例如東吳大學因應大數據 (Big-Data)時代的 ...
2016年1月19日 · 多元入學的意義 打破考試至上的迷思 打破考試至上的迷思，可藉由不同方式入學管道取得進入大學的機會。自民國78年(1989)開始，由於民間反對「一試定終生」的聲浪日起，教育部開始改進
2020年5月22日 · 109/2020的個人申請分發結果已經出爐,獲分發的總人數為52,321人,相較於108年度增加804人,以下是109年度的各校系最低分發標準的數據 (校系公布的分發排名,非錄取分數) 109學年度大學個人申請入學招生. 各校系最低分發錄取標準一覽. (001)國立臺灣大學. (002)國立臺灣 ...
