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2019年7月6日 · 物理分科測驗 常常是大家最頭痛的科目之一，不同於其餘的自然科， 物理分科測驗 (指考物理) 又多了一些數學的因素，也因此物理也是大家最常放棄的科目之一。 但事實上物理並沒有想像中的那麼難，只要抓到方向、物理可以說是最好準備的自然科，今天，就讓我們來聊一聊物理分科測驗的準備方式吧！
2020年4月3日 · 準備方向. 我對物理化學完全沒自信，直接往商科的方向準備，但準備三科太冒險，喜歡的科系也有採計國英數甲，基於數學容易失常，有兩次的機會也能讓我比較安心。 所以我重心都放在國英數乙甲，地歷公僅花1/5的時間準備，至於物化只是7/1先來適應考場XD，接下來介紹一下我各科的準備方法。 國文. 這科當時還有作文，現在好像沒了?...
- Jimmy Fu
2018年2月23日 · 我是一個物理老師，今天花了大約三千元買了架上寫「指考」物理參考書， 一本一本挑。 挑的方式： 1.外觀：如果太厚太大真的攜帶不方便。 2.內容舊教材有沒有刪除：因為如果沒有刪除這作者蠻不負責也不認真， 這樣浪費了很多考生的時間讀不會考的東西，像是流體力學、表面張力、 浮力、鉛直彈簧、轉動慣量、康普敦效應、都卜勒效應計算，鑑別度....等。 3.範例與練習：因為這不能太少，也不能太多（或難度太難）， 這會影響學測完準備指考的進度。 4.解答詳細度：這其實現在很多參考書 都很詳細，但有些真的看起來還蠻混的，或是有些不知道他在寫三小， 你必須翻翻看靜下來看才知道詳解寫的好不好。
2021年8月23日 · 學測&指考物理公式總整理 - 是準備指考時參考複習講義寫的 所以有些公式學測比較不會考！ - 「熱學」開始是選修物理的範圍 - 「物理公式」那部分是準備段考時整理的 所以公式比較多、比較詳細！
- 以不跳字、不跳行的方式重新讀高二、三物理課本一次。
- 仔細辨識「已知條件」：明顯的已知，與不明顯的已知。
- 多給自己點時間想題目
- 不要畫重點
- 將每個題目的價值發揮得淋漓盡致。
- 多作題目
- 盡量別看「詳解」
不少參考書都是設計給抱佛腳的同學用的，雖然我以前就是補綠皮書作者—張鎮麟—老師的物理，但我仍認為物理課本才能「簡潔有力」地把觀念交待清楚。因為綠皮書本身不是為了流暢講解觀念而存在的，它是為了分享解題技巧而存在的書。 如果你有清楚的觀念，大概知道 F – mg = ma 與 (+F) + (-mg) = ma、Fnet,x 與 Fnet,y的異同，那麼你就能明白將定滑輪兩端重物視為一個，然後將「連接重物細繩」拉成水平的等效解繩張力技巧。又或者說，如果你知道物體各質點的重力力矩總和，可等效為總重力作用於重心上所施的力矩，那麼你就應該能「更具體地」明白為什麼有時物體受到的正向力並不能集中於「正中央」，反而會有點偏離。如果你知道角速度 ⍵ 的意義，那麼你就不會困擾於計算行星近日點與遠日點時的角速率比...
題目除了直接交待數據為何以外，靜止、最高點、著地、等高、瞬間、…這些詞都在解題時扮演著極重要的角色，倘若沒有適當理解這些詞背後的意義，那可能就會解不出來。靜止代表 V=0，與 a 無關；最高點代表 Vy=0，也與 a 無關。著地代表 y=0，或者鉛直位移為 -h 之類的。而這些「已知」相對之下是比較間接的，比較不明顯、暗示性的，所以要格外注意。
我遇過很多只願意花3分鐘想一題物理的人，當他的下一題再卡題時，這次只願意想1分鐘，最後如果再遇到不會的，可能只想個30秒就放棄了。接著就不讀物理，改讀其他科了。而他對自己這種挫折的解釋通常是「我就是不會」，但如果以這標準來看「會與不會」的話，那我可能「什麼都不會」了。也就是說，我認為多數同學都需要超過3分鐘，大概5-7分鐘才能解決對他而言少見的難題。有時，甚至需要花 1 小時來思考到底錯在哪？就我個人而言，這都是常見的現象，希望各位同學能堅持思考下去，相信再想一會兒就有答案了。噢，當然，適時地翻閱課本觀念是非常不錯的。
有些同學認為物理課本裡有所謂的重點，就某種程度而言，好吧是有的。但當你要進行邏輯推理時，就沒有所謂的重點了，因為每一句話都很重要。為什麼呢？想想以下這段推理： 如果你以「使用頻率」來看，那麼本段前後兩句就會是俗稱的「重點」： 如果物體正在作等速率圓周運動，那麼瞬時速率 V = 2πR/T = ⍵R。 倘若你真的把它們用螢光筆畫起來了，並且只讀這兩句，那我認為這很不妥當。 理由很簡單，因為你可能無法自行將前提與結論連接起來。要是哪天，你不小心忘了前提，你誤以為你「印象中的前提」是「物體正在作等速率運動」，那就完蛋了。因為對你而言，這樣的宣稱也是可成立的，但你卻沒發現它們其實有問題，因為等速率運動之平均速率不見得是 2πR/T，其他相關的條件也都不再成立。 同學們學到的物理，都是發展得相當成熟的...
很多同學寫過題目後，不會將訂正過程記錄下來，甚至也只是大概看看自己哪裡做錯而已。其實沒記錄下來也不是給大家吃黑心油，沒記錄下來其實無所謂。但如果你想好好利用每個題目，那我會建議你把訂正過程也寫下來。等到你完成某個章節時，你可以作個大統整： 1. 粗心10% 2. 讀了卻不會的觀念：角動量的方向忘記怎判斷、不小心把合力做功當作力學能變化。 我覺得這些成果，在考前幾分鐘是可以派上用場的。
其實物理觀念本身充滿爭議，等你哪天上台大物理系的熱力學時，教授可能破口就罵「熱力學是什麼鳥東西，我完全聽不懂什麼是溫度，各位說是不是呀！」，就連個溫度概念都需要熱力學第零定律來為它建立特殊的「內在性質」。更別說常見的慣性究竟是質量還是動量的爭議了，就算請當代物理哲學大師 Tim Maudlin 來跟你分析，你可能也有聽沒有懂。所以，更多時候我們確實是把物理當作數學來玩的。 什麼意思？也就是愛因斯坦跟波耳當時的論戰： 這牽涉到科學哲學中的實在論與反實在論的論戰。但無論如何，多作題目的好處就是你至少可以熟悉物理定律中的數學計算，儘管你壓根不知道你到底在算什麼。 慣性？別逗了，如龐加萊所言，那不過是我們透過物理定律來「制定」的一項約定 ，透過此約定而成的「定義」。慣性、溫度、動量等根本沒有對應到真...
這也是我覺得還不錯的自我要求，顯然，它的優點是你能夠完全靠自己做出答案，而缺點就是你會消耗非常大量的時間。其實也不盡然是這樣，因為這裡所謂的「 盡量」是寫給大多數同學看的，而大多數同學似乎是想不到答案就直接翻解答，甚至複習時是邊遮著解答邊寫題目的，以前看到有同學這麼做，我都替他捏把冷汗。只要這樣的同學再「盡量」一點，我想一切就會好非常多，應該還不致於消耗非常大量的時間。 你想要考到幾分，這是你的選擇，我管不著。但對於想考高分的同學來說，也許你會猶豫不決，不知道要不要對自己這麼殘忍，連解答都不看？我認為是可以的，你應該這麼做。那麼，當你真的想破頭還是想不出來該怎辦？那就是直接問老師，也不要看解答。理由是，解答無法回答你「為什麼我想不到，但你（解答本）卻想得到？」的問題。而我認為這樣的問題，比起...
「[物理] [指考全功略]」,「[指考]物理-波動」,「學測&指考物理公式總整理」,「選修物理（全）」,「108指考物理重點整理」,「學測物理（日更 完工）」,「108指考物理公式筆記」,「110指考物理（公式&觀念整理）」,「【高中物理】靜力學」,「指考物理
2015年3月6日 · 總而言之，如果沒有清楚的觀念，那麼各解題技巧對你而言就只是不相干的拼圖碎 片；能不能在刺激的指考將這些技巧派上用場，就看你拼圖拼得多快。 然而，如果 有清楚的觀念，那麼你就不只是見樹不見林的「技術人員」，就這意義上，你就成 為了專家；看到一個技巧，你不僅能想到別的技巧，更甚至能評論它的優劣。 甚至 最後找到自己的思考風格：我就是喜歡前提蘊含結論的邏輯解題過程，又或者我就 是喜歡用「平均速度乘以時間等於位移」解所有位移的問題。 二、讀完學校的課本後，再讀綠皮書。 你可以看完課本的運動學後，就來寫綠皮書的運動學範圍，以此類推。 我覺得這還 不錯。 而且，綠皮書有些題目難免是超出大考範圍的，透過課本，你也能夠過濾掉 這些題目。 三、仔細辨識「已知條件」：明顯的已知，與不明顯的已知。
