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當學生發生緊急傷病時，目擊者最有可能是老師、同學或其他人員，寶貴的挽救生命黃金時間只有四~六分鐘，當意外事件發生時，如平時未做充分的的準備，往往場面混亂失控而延誤救援時機，造成不可彌補的傷痛。 校園緊急傷病處理應組成依各團隊來承擔，每位教職員工都有責任，從現場急救，照顧傷病學生、送醫方式、程序等都應是學校所應討論與重視的問題，並訂出一套方案，方才不會互相推諉或臨時慌亂危害師生生命安全。 因此，訂定緊急傷病處理辦法，擬定學校緊急應變程序、工作執掌與分工，並進行實地演練加強師生的緊急應變能力，才能將傷害降至最低。 貳、依據： 一、學校衛生法第十五條、學校衛生法施行細則 二、教育部主管各級學校緊急傷病處理準則. 叁、目的. 一、建立校園重大偶發事件通報管理系統。
睡眠時間：（ 至 ） 排便： 有 無， 天 就醫情形： 已就醫，正服藥中 尚未就醫 早餐： 有吃 沒吃 脈搏： 次/分 呼吸： 次/分 血壓： / mmHg 體溫： 健 康 中 心 之 處 理 學生可回教室，請老師繼續觀察。 在健康中心休息（ 時 分 至 ...
四要三沒有. 「四要三沒有」 保護學生免於傷害七原則. 學校持續推動友善校園，建構生命有愛、性別平等、尊重人權、正向管教、關懷弱勢、樂在學習的校園文化；而為保護學生免於遭受性霸凌、性侵害或性騷擾，請檢視與落實以下七原則：. 要面對事實 ...
請各機關(構)了解學(幼)生病假原因，並配合校安事件即時通報表或 學校傳染病監視通報系統通報，以速採行防治措施，如遇疑似群聚事 件發生應即時通報衛生單位。 (二) 督導各級教育主管機關、學校及幼兒園，協助衛生單位推動學校衛生
教學單元 囝仔「水」唷！ 設計者 胡銘仁 教學對象 高年級 教學節數 一節40分鐘 教學目標 能夠聆聽並仔細和老師做互動。能夠了解水資源的相關知識。能夠知道水是我們不可或缺的東西。 教學流程 壹、準備活動 一、將單槍和電腦事先裝設完畢。
第五單元 風俗民情 過端午. 單元名稱. 風俗民情~過端午. 教學年級. 三年級下學期. 教學時間. 200分鐘. 設計依據. 以兒童的實際生活經驗為基礎，從端午節由來、習俗活動、相關植物…等等的介紹，增進其對中國傳統節日的認識與瞭解。.
遇到霸凌應該怎麼辦？ 你可以向導師、家長反映（口頭、書面、電話、E-mail等 ） 你可以向學校投訴信箱投訴（7523250 申訴信箱 ） 你可以向縣市反霸凌投訴專線投訴（7241183 ） 你可以向教育部24小時專線投訴（1953 留言管道 ） 你可以在 校園生活問卷 中提出 （高年級於每年10月及4月填寫 ）
