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2024年3月21日 · 林孝儒主任也分享，學習成果可以用不同形式呈現，如科展、小論文、實驗成果簡報；學期性統整成果；科學探究報告、實作作品集等，可以是圖表、照片、影片、簡報、海報等。另外，學習成果總結心得的撰寫方向，建議包含學習動機、以作品來自我推薦、成果的優缺點、反省過程、改進方法 ...
2015年5月26日 · 近代物理在基礎物理中已經學過一部分，但是指考中會加入高一物理沒有出現過的分析與計算，拉塞福的散射實驗與理論，波耳氫原子模型的理論與光譜的關係，物質波解釋角動量量子化的假設，對考生而言是都是挑戰。
本系教學訓練著重原創精神、邏輯推理、及語言表達；期許學生奠定紮實的理論基礎、正確的科學態度，在虛心觀察分析中，學習以數學語言去陳述物理。本系發展特色在於實驗、學理並重，提供各領域的必修或選修課程，引導學生了解基礎物理學的全貌，及其在當代科技產業的應用，一方面為 ...
本系提供基礎學科、專業核心課程及實驗訓練，奠定紮實的光電專業。在光電所執行邁向頂尖大學計劃之研究優勢上，以系所合一的架構，培養光電子材料與元件領域、光通訊與光資訊領域及顯示與替代能源領域之尖端人才。
建國中學 李文禮老師. 中正高中 李雱雯老師. 一、試題特色： 1. 大致符合課綱主題與參考節數分配，重視圖表分析、基本觀念理解。 2. 單選題8題，多選題9題，題目難度中偏難。 3. 重視台灣周遭生活環境與天然災害 (地質與大氣部分)，例如颱風、地震、以及核能災害等。 4. 圖表題共8題，注重圖表判讀能力。 5. 題目敘述較長，能鑑別出學生閱讀理解能力。 6. 無實驗操作的相關題目，建議未來命題能加入相關題型。 7. 68題利用地震波知識結合地理觀念進行邏輯推理，是能讓學生靈活思考的題目。 8. 注重永續發展概念。 9. 注重時事概念，例如:日全食以及藍月。 二、題型及題數分析： 三、教材分配分析： 四、難易度分析： 五、鑑別度： 六、試題型式分析： 七、試題特色分析： 1.
台灣位於地震帶，地震模擬振動台是地震工程研究中最重要試驗設備之一，台科大營建系透過教育部加強實作的經費補助，將既有振動台重新活化，並且額外設置4個教學用小型振動台，配合「營建工程初階設計與實作」等課程訓練，提升學生的學習成效與競爭力。
實驗／化驗人員 運用鑑定科技，科學實驗、操作化驗儀器進行化學成分的研究、分析與檢驗 土星Saturn 其他研究人員 未歸類在其他社會學、人類學、哲學、歷史學及政治學等的研究人員，負責其他各領域的研究、執行與技術改良 天王星Uranus 助理研究人員
