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彰化市地名沿革. 彰化原名「半線」，係因早期為巴布薩 (BABUZA)平埔族半線社所居之地。. 明鄭時期，鄭成功部將劉國軒為討伐沙轆平埔族，曾在此駐兵。. 其後清康熙末葉，有福建泉州人施長齡、楊志申、吳洛等大墾戶大肆招徠閩、粵個戶，從事鑿川築埤，以 ...
右邊都是我的族人，他們全部都是原住民，只是我們是一群住在平地的原住民，不同於住在高山上的高山族，你們漢人為了區別我們跟高山族的不同，管我們叫做「平埔族」。動腦筋想想看嘛，如果能躺著我們幹嘛站著；如果能住平地，誰會願意住在有土石流的山上，只不過武力強盛的我們，卻也 ...
因昔日此區種有極大面積之莿桐樹，故命名為莿桐腳。 其後因開發故，被大肆砍伐，今所剩無幾。 阿夷：今古夷、阿夷、茄苳、茄南、國聖等里境內，位於彰化市之東北方，範圍大致位於高速公路以南至鐵路以北，建國路以東，阿夷里以西。
讓人免費汲水取用。人民感念胡應魁，於是將此井命名為「古月井」，李宅因 井而得名「古月園」。「古」和「月」這兩字合起來不正是「胡」字嗎？ 而這口井的位置，據推測應該就在社教館後面，而以前的「古月園」宅第就在文化中心對面的 ...
快官 快官、竹巷、福田、石牌等里及牛埔里境內。據傳其地為入內山交通要衝，因其山、溪相逼近，形勢險阻，設捕快於此，以保行旅安全，故得名。光緒元年（一八七五），開山撫番之議起，內山地區之開發從鹿港、彰化往返之商賈挑夫絡繹不絕，快官為其所必經，派駐捕快之地，蓋捕快官之簡稱。
台語文學作品. 東芳國小黃美雲. 阮針對評量結果的補救辦法有： 一、下課了後，共有問題無了解的學生，留落來，擱一擺複習，幫助了解，學會曉。 二、佇課程上設計活動單元，自傸的過程學習。 阮感覺這个效果誠好。 學生囝仔學嘛真甲意，多元活潑的教學方式，一直是阮教學的特色。 三、評量結果若是發音出問題，阮會耐心加講加唸幾擺仔予學生聽，阮發現真濟市內囝仔的閩南語發音攏無標準，親像我gua2， 共儂做哇ua2。 台南的南lam5 唸做lang5，差一音就差咧五百里啊。 擱有…文雅的雅gann2，足濟人唸袂出來。 針對這部份的補救辦法，阮攏佇上課的時陣特別注意來教標準的閩南語發音。 四、上課開始我攏會先複習一擺上一節教學內容較因難的部分。
2022年4月14日 · 當學生發生緊急傷病時，目擊者最有可能是老師、同學或其他人員，寶貴的挽救生命黃金時間只有四~六分鐘，當意外事件發生時，如平時未做充分的的準備，往往場面混亂失控而延誤救援時機，造成不可彌補的傷痛。 校園緊急傷病處理應組成依各團隊來承擔，每位教職員工都有責任，從現場急救，照顧傷病學生、送醫方式、程序等都應是學校所應討論與重視的問題，並訂出一套方案，方才不會互相推諉或臨時慌亂危害師生生命安全。 因此，訂定緊急傷病處理辦法，擬定學校緊急應變程序、工作執掌與分工，並進行實地演練加強師生的緊急應變能力，才能將傷害降至最低。 貳、依據： 一、學校衛生法第十五條、學校衛生法施行細則. 二、教育部主管各級學校緊急傷病處理準則. 叁、目的. 一、建立校園重大偶發事件通報管理系統。
