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  1. 2016年3月8日 · 十八學群介紹 (三) *字 代表該學類相關科系. *實際校系請以簡章為主. 資訊學群. 資訊工程工.資訊管理管.圖書資訊. 主要是由資訊工程、資訊科技、圖書資訊等科系組成,在專業學習上是以計算機概論、程式設計、資料結構等範疇。. 隨著資訊產品的普及 ...

  2. SI報表解析 (I)-認識自我 釐清學習定向. 社會上常聽到「選錯科系,入錯行業」,其實會有這種情況,就是忽略了扮演著接軌國中及大學間的重要角色-「高中階段」。. 在高中三年內,要透過一連串的探索歷程,才能循序漸進的釐清自己的「學習定向」,進而選擇 ...

  3. 2019年1月26日 · 今年我們採用即時大數據落點,一般的落點分析系統都是以去年的分數作為落點評估的依據,但如果落點系統能夠回饋分享當年度考生的選擇行為,提供某個目標校系其關注者的平均分數或倍率篩選科目的平均分數,對同學來說這些當年度即度資訊就更具解讀的意義 ...

  4. 2021年8月26日 · 藝術學群結合各領域的藝術。. 是所有學群中,最難以抽象化為單一概念的學群。. 目前台灣大學藝術相關科系,則是以「表演形式」大致區分為幾個領域。. 例如:戲劇、舞蹈、美術、音樂和設計。. 每個系又會細分為不同組。. 舉例來說,師大美術系就細分為 ...

  5. 2016年11月22日 · 將文字精簡、圖表化,使用圓餅、流程圖、魚骨等都是引人入勝的方法,用創意使自己在眾多申請者中突顯個人特質。 此外,將自己所修習過的課程作一個完整的分類,把修過的課程製表列舉出來,在每一類的後面附註這個課程對於你未來學習上的幫助,這樣也是個好方法,表示自己已經準備好要上這個 ...

  6. 2016年4月28日 · SI報表解析(III)- 跡動態評量報告 (二)跡動態評量報告: 「跡」是偵測個人潛意識中性格傾向與潛在欲求的「動態」紀錄。運用屋樹人投射測驗(tree-house-people technique)的原理而設計,依著每個人不同的性格傾向與心理基本需求度,在與外在情境互動時就會產生不同的認知與感受,而影響其 ...

  7. 2016年4月28日 · SI報表解析 (IV)- 適應程度評量報告. (三)適應程度評量報告:. 針對「生理及活動」、「成就感」、「好奇心」、「被愛及被關懷」、「自尊心」與「歸屬感」6大內心基本需求之差距數值,進行衡量,以找出適應環境情況下之「主要問題」與「次要問題」。. 在 ...

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