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  1. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0703產學攜手合作

    產學攜手合作之目的: 「產學攜手合作計畫」,期望透過學校與產業間的緊密合作,建構出「做中學,學中做」的人才培育模式,達到「強化產學、實務連結、培育優質專業人才」的教育目標。對學生而言,可提升家庭經濟弱勢學生升學與就業意願;對廠商而言,除技術交流外,亦可滿足業界缺工 ...

  2. www2.csic.khc.edu.tw › 06/0610/09 › 化接著劑的原理

    ASTM(American Society for Testing and Materials)定義:能利用對各種材料表面的附著力量而使「相同」或「不相同」的材料結合在一起的物質,我們稱之為「接著劑」。. CNS5345(Chinese National Standards)定義:可使「兩界面」互相黏著之物質稱為「接著劑」。. 接著過程中,接著劑會 ...

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  3. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0703產學攜手合作

    班別 科別 大專院校校名 時尚設計專班 美容科 台南應用科技大學 經營管理專班 商營科 屏東大學 車輛產業產學專班(三)3+4 汽車科 黎明技術學院 電機產業專班(三)3+4 機電科 正修科技大學 半導體元件暨設備人才專班(二)3+4

  4. www2.csic.khc.edu.tw › 06/0605/0606 › index中山工商機電科

    本科創於民國63年,前身是 ﹝ 機械科 ﹞ 。. 民國77年合併為汽機群,為了因應自動化時代的來臨及加強學生﹝ 電 ﹞與﹝ 機 ﹞ 的 整合 能力,培養基層自動化機械人才,因而民國96年改制為機電科。. 教學設備先後工職改進計劃之經費補助,尚稱完備,唯近年來 ...

    • 聯發科1
    • 聯發科2
    • 聯發科3
    • 聯發科4
    • 聯發科5
  5. 二氧化鈦光觸媒為國內第一波新興的奈米材料產業。. 光觸媒是指經過(特)定頻率範圍的光激發下,可以催化化(学)反應進行的物質。. 光觸媒在光照射下,可將光能轉成化(学)能,促進(有)機物降解,這樣的反應過程稱為光觸媒反應。. 利用光觸媒的作用,可去除空氣的 ...

  6. 二氧化鈦也是一種半導體,要使二氧化鈦的電子由價帶(valence band )躍遷(至)傳導帶(conduction band)並脫離材料表面,外來光源必須提供足夠的能量才能使電子跨越能隙(band gap),二氧化鈦能隙的寬度為3.27eV,所對應的波長為380nm,屬於紫外光的範圍,因此,波長超過380nm (即能量 ...

  7. www2.csic.khc.edu.tw › 11 › 1109聖誕樹的由來

    聖誕樹一致是慶祝聖誕節不可少的裝飾物,如果家中沒有聖誕樹,就大大減少了過節氣氛。. 關於聖誕樹的來源有多種不同的傳說。. 其中一個是說:大約在十六世紀,聖誕樹最先出現在德國,德國人把長青的松柏枝拿到屋中去擺設,將之成為聖誕樹。. 後來,由 ...

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