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搜尋結果

  1. 二氧化鈦也是一種半導體,要使二氧化鈦的電子由價帶(valence band )躍遷(至)傳導帶(conduction band)並脫離材料表面,外來光源必須提供足夠的能量才能使電子跨越能隙(band gap),二氧化鈦能隙的寬度為3.27eV,所對應的波長為380nm,屬於紫外光的範圍,因此,波長超過380nm (即能量 ...

  2. 二氧化鈦光觸媒為國內第一波新興的奈米材料產業。. 光觸媒是指經過(特)定頻率範圍的光激發下,可以催化化(学)反應進行的物質。. 光觸媒在光照射下,可將光能轉成化(学)能,促進(有)機物降解,這樣的反應過程稱為光觸媒反應。. 利用光觸媒的作用,可去除空氣的 ...

  3. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0703電子科

    產品線包括積層陶瓷晶片電容 (MLCC)及晶片排容 (MLCC Array)、晶片電阻 (Chip-R)及晶片排阻 (Chip-R Array)、 射頻元件 (RF Components) 、圓板電容 (DISC)、氧化鋅變阻器 (Varistor)、電感 (Inductor) 及晶片保險絲 (Chip Fuse)。. 主要分兩大事業群: (1)半導體事業中心【簡稱IC】,主要 ...

  4. www2.csic.khc.edu.tw › 08 › 各科簡介商資群

    特色: 1跨學程彈性選課:打破高中和高之界限,給予學生多樣,適性的學習機會。 2具二種專長能力:由於可跨學程學習,因此三年內可以選修二種學程, 只需各修滿40學,畢業証書即加註學程。 3採學年學分制:學生修滿160學分即可畢業,比目前高中、高職210學分課業壓力小。

  5. 於102學年度增設實用技能學程多媒體技術科。. 在兒童數位繪本、影音製作、數位攝影、文創等作品深受肯定。. 107學年度更跨出學校,在集盒文創區舉辦長達1個月的大繪報告—兒童繪本展。. 在110學年度起正式改成設計群的多媒體技術科,讓更多喜歡平面設計 ...

  6. 8.具備文編排整合與社群行銷之基礎能力。 9.具備數位3D動畫編寫之基礎製作能力。 10.具備數位影音特效製作與多媒體互動應用之能力。 11具備數位商業攝影拍攝之基礎能力。 12.具備繼續進修的學習態度及適應社會變遷之能力。 優勢 1.

  7. 112學年度服務群課程輔導手冊. 111學年度普通科課程輔導手冊. 111學年度技術型高中課程輔導手冊. 111學年度建教合作班課程輔導手冊. 111學年度實用技能學程課程輔導手冊. 111學年度服務群課程輔導手冊.

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