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2023年4月27日 · 【寫作】提升英文寫作技巧九步驟. 艾琳 發表於 2023-04-27. 看留言討論. 閱讀寫作中，看到題目如何下筆、如何正確的用詞、表達想法到結語完成，可以參考以下的寫作技巧做為步驟檢視。 Planning計畫文章結構. 用Who, What, When, How, Why檢查是否遺漏訊息。 Genre選擇寫作文體. 不同文體會影響敘述，要思考自己故事的主要角色、故事背景和衝突類型適合哪一種文體。 Drafting撰寫草稿. 把自己的主要想法和要點寫下，不要修改和停頓，開始第一步。 Context設計故事背景. 設定時代地點背景，或可運用隱晦暗示特定時代或地方標誌，讓讀者猜出。 Characters建立人物關係. 人物形象刻劃表現能更具體，兩者關係的衝突更具衝擊。 Themes內化主題.
2022年12月23日 · 學習英文的人都知道這套教材，40年來收錄了美國學生所使用的高頻率字彙和常用學術字彙兩大範圍，包含了 SSAT、PSAT、SAT和ACT 大考中最常出現的字彙集合。 現在有線上系統了。 說到提高字彙能力，很多人的誤區就認為是把字彙拼寫正確或解釋記住即可。 事實上英文裡，“Vocabulary”分為字彙、詞性以及定義解釋三個部分，明白一個詞的調性，並且掌握字彙的運用，這才算是學會了一個字彙。 WWi3000這個線上系統內容對應了美國G2-G12年級母語程度的詞彙，希望能提高英語詞彙能力。 線上系統的好處，就是有電子設備就能使用，免去了紙質本帶來帶去的麻煩和重量，而且還有讀音可以記憶。 即使家中已有WW3000的紙本，搭配數位化的線上系統，仍隨時隨地都可學習英文單字。
2018年6月13日 · A： Wonders是一套以閱讀為主體架構的教材，訓練孩子透過閱讀，更容易去理解單字的使用情境，提高理解力，甚至從一開始就是進行完整句子的練習，完全是「by Sentence」而非「by Word」的型態。 也是我們再三建議媽咪們不須刻意抓來背字卡，自然水到渠成的主要原因。 正因考量Wonders以閱讀和問答為主軸（註1），陪同孩子操作者勢必須具備延伸問答的基本能力，成效方能更顯卓著；相較於本教材，我們認為<Maya英文入門第一套讀本>更適合全數有心陪讀的家長使用。 （註1）例如下圖Essential Question：How is everyone special？ 以及另外的Talk About It：How are these children special？
2024年4月22日 · 【Noredink介紹】增進文法寫作最強系統 用最有趣的自適性方式學習. 艾琳 更新於 2024-04-22. 看留言討論. 我們都知道，寫作回歸到最原始的積累，就是遣詞造句，單字為肉文法為骨，橫亙在寫作上成為不可或缺的基石。 如果想要跨過這個門檻，增進文法提高未來寫作水準，最最推薦的就是使用Noredink這套系統。 Noredink成立於2012年，成立之初就因學習方法過於獨特內容超前，而獲得Google Ventures風投，目前總部在舊金山，提供這套付費系統給美國及全世界私校使用。 因為專業且適合每個學齡學生，在美國平均兩個學區就有一個在用Noredink。 No-red-ink (沒有紅墨水)，顧名思義紅墨水就是老師的批改，Noredink也象徵達到完美的文法寫作。
以立人國小為例，實施「中文為主、英文為輔」的雙語教學，小學部每班都配置一中籍、一外籍兩位導師，英語課程採小班制分組精緻教學，每週14堂課，用英語學習語文、數學和自然科目，學校目標是當孩子國小畢業時，即能自信的以英語流暢互動，並具備銜接
2023年9月12日 · 美國小學寫作主要會學習三種寫作文體: Opinion Writing (觀點寫作), Narrative Writing (記敘文)和Information Writing (說明文)，上了國中還會加入Argumentative Writing (議論文)。. Exact Path的Language Art科目中，G3-G5階段每種文體都會從定義到步驟到使用，不放過每個細節，一步步 ...
2023年1月5日 · To Do or Not To Do? 學英文何時該背單字了? 艾琳 發表於 2023-01-05. 看留言討論. 很多媽媽把小孩放在全美幼稚園、或是從小磨耳朵、看英文原版閱讀、學phonics自然發音，小孩在耳濡目染不斷重複聽讀的過程中學會了很多單字用法，或是在很多練習紙刷題中認得單字，所以認為不需要再刻意背單字。 小時候這樣的方法小孩還能運籌帷幄，應付學校考試，但當持續英文閱讀卻藍思值一段時間沒有持續增加，閱讀也感覺難度加大，我們就要仔細來探討及分析其中原因。 台灣關心教育的李家同教授曾說，學英文有兩大原則，一是弄懂文法，一是增加字彙量。 沒有文法，很多事情不能很好的被傳達；沒有單字，卻根本無法表達。
