搜尋結果
「資源班是一個讓孩子變得更棒的地方！ 」有些孩子其實可以表現得更好，可是目前還沒有將能力全部發揮出來。 於是由具有特殊教育專長的老師來教他們。 「但是，不是所有的孩子都能進資源班。 」想要進資源班必須先由學校進行測驗，再與教育局和專家們共同討論，才能決定誰能進入資源班。 到資源班上課是一項很好的福利，如果不申請就是放棄，對孩子來說是個重大的損失。 資源班在使學生「受阻」能力能夠排除障礙，順利發展。 學生不是因為「差勁」而到資源班，而是想要「變得更好」而來接受輔導。
2017年11月14日 · 資源班是指學校針對有學習障礙的學生所提供的支援服務，需要特別申請，經過專業鑑定後才能進資源班。 家長可能會擔心師資或外界眼光，但不能因此就無視於孩子需求把他留在普通班… 何謂資源班／資源教室？ 資源班（亦有稱作資源教室），是一種普通中小學設置的教學環境。 學生具有各類輕度身心障礙的程度，但是有意願在普通校學校就讀，就依其意願安置在普通學校， 在校大部分時間在普通班級上課，抽出部分時間到資源班接受彈性化、個別化及功能性教學 ，根據兒童的能力及特殊需要來施以個別化教育方案，使學生在普通學校亦能獲得適當資源的輔導及幫助。 學校成立資源班的目的. 1. 對學童及一般的教師提供學習上或教學上的援助。 2. 使特殊學生可在普通班上課，與一般學生共同參與學校生活，生活作息能夠同步進行，而不是被刻意隔離。
- Mamibuy媽咪拜
2017年8月17日 · 小學生. > 教養. 神老師：我從沒後悔讓女兒讀資源班. 2017-08-17 00:00 更新：2024-04-26 08:58. by 沈雅琪（神老師&神媽咪） 有很多家長很焦慮，怕孩子上資源班會被貼標籤，我可以很大聲的說，讓妹妹上了兩年的資源班，我從來沒有後悔過。 她在資源班上課得到的，都是在普通班裡怎麼努力都得不到的。 Shutterstock（圖為情境設計與真人無關） 在國小任教17年的神老師，教學前8年她一直相信「沒有學不會的孩子」，直到9年前生下女兒，十個月大就被判定終身學習遲緩，才知道原來真的有人「學不會」，一個字練習上百次，竟然不會寫、看不懂、不認得，所謂的學習障礙，原來讓人這樣沮喪又無力。
2020年10月5日 · Q：我的孩子明年入小學，應該要上資源班還是特教班？ 要做哪些準備？ 根據特殊教育法第六條規定，各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會），針對有特殊需求的孩子進行評估，同時與家長溝通，選擇一個對孩子以及對整個家庭最 ...
2022年1月6日 · 最特別的是「情緒行為障礙資源班」，在台北榮民總醫院與台北市立聯合醫院松德院區各設一班，主要服務罹患精神分裂、憂鬱症的孩子。 新竹市所有特教老師都是初階的心評老師，特教評估專業人力充足；且2010年起，新竹市開始提供國小身心障礙特教課後照顧班，安頓孩子、也照顧他的家庭。 面對孩子的不一樣，家長要拿出夠堅強而正確的態度，做足功課，才能從入學鑑定安置過程中，為孩子找到最有利的特殊教育資源。 特殊兒入小學常見8大疑問. Q1：要升小學了，特殊兒會被安置到哪裡念書、念哪種班，有哪些選項？
分散式資源班：大部分時間在普通班就讀，有特殊教育需求時，至資源班加強輔導。 集中式特教班：全部或大部分時間在該班上課，於幼兒園之特教班或特殊教育學校幼兒部。 巡迴輔導班：就讀普通班，由巡迴輔導老師至幼兒園提供輔導，用合作諮詢服務模式，強調專業間協調合作，巡迴輔導教師採間接介入模式，主要協助班級教師或家長，非進行直接教學。 優先入園：由地方政府辦理學前身心障礙幼兒入幼兒園鑑定及安置，以協助幼兒優先進入安置之幼兒園接受特殊教育服務。 輔導： 依特殊教育法第31條規定應以團隊合作方式對身心障礙學生 (幼兒)訂定個別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生 (幼兒)本人，以及學生 (幼兒)之法定代理人或實際照顧者參與，必要時家長得邀請相關人員陪同參與。
學生之定期評量應以使用原班試題為原則,必要時應提供學生所需之相關試題調整或試場服務,例如:延長考試時間、口語作答、電腦作答、提供獨立考試空間、試題報讀服務、放大試卷、點字卷、提供輔具等。 學生若因障礙特質無法適用原班試題考試,可採用資源班試題或多元評量方式,其原班定期評量成績應依學生能力水準及其於原班之相對位置調整,並應將定期評量成績與原班教師商議;必要時經特殊教育推行委員會審議後得僅採資源班定期評量成績。
其他人也問了
什麼是資源班?
資源班如何排課?
資優資源班如何運作?
語障資源班是什麼?
