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2016年6月20日 · 國小資優班的現況. 兒子的班上有4名資優生，他們與資源班的孩子都屬於「個學班大家庭」，每天有抽離課程要到個學教室去上課。 在資優班中，他們有自己的專任老師，也有自己的聯絡簿、自己的課程、自己的功課，除了每周一次的團體課外，多數上課時就這四個同組的小朋友對一個特教老師，師生比極低。 他們的課程很活潑、多元，涵蓋了數學、語文、社會、科學、電腦、生活等等，並非著重於學科的加深加廣，比較像是以創意的方式啟發孩子對這些領域的探索與興趣。
目前台北市國小多數是採「分散式資優資源班」，也就是資優生平常是分散在各班級上課，只有某些資優課程會將他們集合一起上。另外，兒子的學校並沒有資優班，因此通過後可選擇轉學到有資優班的學校上課，或是要留在原學校接受特定的資優教育。
資源班生活紀錄 這是一個~就讀於資源班小學三年級的小朋友轉學至另一所資源班的適應與班上同學的互動情形~~~
特殊教育的存在可以幫助特殊生減少或是消除因本身障礙所造成的限制，讓孩子能發揮潛能、展現優勢能力，並更能融入團體生活中，同時也可幫助普通班師生樂於接納特殊生，同時也可成為家長的支柱，協助家長教導孩子。 到資源班上課真的會被貼標籤嗎？ 那麼不到資源班接受特教服務，在普通班的低成就表現、行為表現不佳等看法，是不是另一種標籤化呢？ 因此標籤並非實際存在的標記，它是透過人們的觀感而表現出來的語詞。 特殊教育不是限制孩子的標籤，而是引導孩子成長的燈塔，請給有特殊需求的孩子一個學習、成長的機會，相信他們透過適性化的教學，都能發揮他們最大的潛能，學會他們能力所能學會的各樣知識、態度。
以下針對臨床上及服務學校時,家長及老師常問的問題,提出個人的想法,參考看看:Q5:孩子應要進普通班?資源班?還是特殊班?A:信任及雙向的良性溝通是維持親師合作及增進孩子是否能在就學階段，得到最合適的服務及獲得最佳的學習效果；所以這個部分，請家長
阿里山國民中小學資源班 電話： (05)2561180分機3101 地址：60594嘉義縣阿里山鄉樂野村1鄰31號. 0愛的鼓勵0訂閱站台. 首頁. 活動. 2012-11-12 11:25:26. 鑑定與安置-流程. 一般流程 學習障礙學生鑑定流程WISC-Ⅲ之專心注意因素指數較偏向聽覺注意，可另施測"多向度注意力測驗"，以完整瞭解孩子在注意力部分的問題。 若個案拒作任何以上耗時較長的智力測驗，亦可以施測... 繼續閱讀... 回應 (0) | 推薦 (0) | 收藏 (0) | 升學、鑑定、安置. 2012-11-12 11:18:23. 身心障礙學生12年就學安置常見問題Q&A. Q1：有何種資格或條件的學生才可以參加此安置管道？
湯姆．克魯斯（Tom Cruise），是好萊塢的紅星，卻也是位閱讀障礙者，他曾說：「雖然我是天生的左撇子，但卻被強迫用右手，我常常將字寫顛倒，而閱讀對我來說是如此的困難，我不得不在特教班上課，覺得大家都當我是笨蛋，羞恥極了。
