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2019年10月11日 · 目前已知經國國中的資源班老師非常認真，所謂的的認真不是只有諮詢，特教領域老師常 常是先跟同學建立親近的關係，取得信任後輔導的效果才更好 。 因此深入程度也是一種 參考指標。 我們則還在打聽桃園國中的資源班，接觸的治療師因為常跑大成國小，所以他說還會幫忙 我們詢問看看其他學校的治療師。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊 (ptt.cc), 來自: 114.137.53.81 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1570759461.A.CAF.html. 推 monologist : 感謝分享! 10/11 10:56. 推 CryingBee : 雖然不住桃園 但推很棒的分享 10/11 23:46.
2008年6月25日 · 標題. [心得] 普通班老師認為資源班是涼缺. 時間 Wed Jun 25 22:16:52 2008. 我是第一年到這間學校 在我來之前資源班一直是用普通班老師 他們沒寫IEP 也沒做轉銜 我接手的時候公文是堆在紙箱裡的 從92~95都有 而且像是要回收一樣混雜在一起 我花三個月時間把所有學生 ...
2015年11月20日 · 標題. [國中] 請問資源班學生被同學取笑,該怎處理? 時間 Fri Nov 20 13:54:07 2015. 國一生 該生有鑑定通過過動 超級嚴重的 好不容易勸說爸爸讓兒子接受 特教資源服務 可是回來之後 班上同學取笑他?他又不想去資源班了 說同學給他貼標籤 這該怎辦...面對同學取笑 ...
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2015年9月2日 · 資源班就是這樣的存在 學障的我們教他學習策略， (光一個學障就有閱讀、識字、讀寫、數學……許多亞型了) 重一點的就協助抽離教學提供簡化、分解、替代的教材 情障的我們給予正向行為支持、教導社會技巧 亞斯的、自閉的教導口語表達、人際互動 資源班 ...
2017年8月21日 · 感謝上述老師的回應和對本校教務處的肯定 會提出請益，是因為今年原po有教授體育課， 考量到天氣因素，並希望給學生較充足的下課休息時間， 希望能把體育課放在早上第二節，故和資源班教師的想法不同。 再加上之前，資源班老師會以各班課表為主， 舉例:週一第4節、週二第3節、週三第4節、週四第5節、週五第3節是國語課 所以這5節課，抽離至資源班上國語課。 又在網路上搜集了一些資料 http://teachers.dale.nthu.edu.tw/class/c107.htm 資源班課表與原班的課表一致，例如，學生接受資源班國語 科服務時，於原班國語科時段抽離至資源班上課。
2015年9月2日 · : 再以桃園的「國民中小學身心障礙資源班實施要點」為例 : (一) 國小資源班每週總授課節數不得低於四十節，國中資源班每週總授課節數不得 : 低於五十節，導師與專任教師每週授課節數依「桃園縣國民中、小學（含幼稚 : 園）特殊教育班授課節數實施要點」規定辦理。 : （註：前述「特教班授課節數實施要點」中規定國小資源班教師每週十九節課。 ） : 首週停課是不是有違反實施要點的嫌疑呢？ 如果真的要依照法規的話， 特教組也不是沒有解套辦法就是了。
2017年12月16日 · 謝謝老師們的資訊， 我查資料看到綜職科大概著重在實用國語/數學，還有社會適應、職業能力等， 是不是國中的特教班老師比較可能有時間做這些訓練呢？ 國中的資源班老師大多會選擇如何安排特殊需求領域的課程呢？ ※ 編輯: withwith (163.20.242.187), 12/19
